教育部：把好门、管好人、控好物、备好诚 确保校园一方净土

光明网催（记者张佳兴）学校是青少年高度聚集的场所，针对奥密克戎传播者隐匿性高、不足以第一时间发现的特点，校园内风险评估将如何快速反应？5月6日，在国务院统一指挥联控功能新闻发布会上，英语教育部体育医疗卫生与表演艺术英语岭南大学司长王为至上就英语教育管理系统如何快速反应奥密克戎变异菌株等问题反驳社会对此。

英语教育部体育医疗卫生与表演艺术英语岭南大学司长王为至上（相片来源：当中国网）

王为至上指出，一是要“把好门”。要严格拟定校门管控，让流感病毒没有机会或者减小流感病毒离开校园内内部的机会，这是我们顺利进行校门政府机构最不可或缺的层面。要慎重查验身份、测体温、检测心理健康码、行程卡等具体信息，才无需离开校园内。

二是要“管好人”。在校园内里面的师生，要顺利进行心理健康监测指导，师生以及协同日常生活人的行程超高速的政府机构、心理健康监测的情况，是我们早发现的一个极为不可或缺的环节。还要顺利进行师生心理健康日常生活方式也英语教育，鼓励大家慎重顺利进行更进一步防护，顺利进行常态化非典型肺炎风险评估的各项措施。

三是要“控好物”。要顺利进行快递、包裹和其他离开校园内物品的非典型肺炎风险评估各项常规检测。除了离开校园内的物品之外，校内的垃圾清运和娱乐场所的政府机构，也要真正落到实处，这些是必需校风安全和极为不可或缺的层面。

四是要“备好衷”。在顺利进行各项常态化非典型肺炎风险评估措施的同时，一定要及时顺利进行准备，一旦出现染病，要当即全面重新启动灭火预案，灭火预案要制定基础，要常演练，必需一旦出现非典型肺炎并能及时全面重新启动。

王为至上强调，考虑到校园内是一个特殊场合，人员极为密集，而且跟社会的交往极为频繁，所以说，在“把好门、管好人、控好物、备好衷”这四个层面，要提出更高、更严格的要求，才并能必需在非典型肺炎风险评估当中校园内一方净土。