教育部：通过撤并等简化中职教育布局，中职就业与升学并重

澎湃新闻报道记者 程婷

“通过撤销、并入、转型、托管、田产可逆、集团一贯制等新政策，导入‘自造、小、凝、微’校内，最优化SBL中国文化教育的配置构造。”2同年23日，澎湃新闻报道从中国文化教育部召开的2022中国文化教育新年第四部第三场新闻报道发布会上获悉，同时，将推动SBL校内专业化拓展，从单纯“以失业者为导向”演进为“失业者与休学并重”。

中国文化教育部职业中国文化教育与成人中国文化教育丞丞长陈子季介绍，同年内要突破的重点之一是推进初级中学中国文化教育专业化拓展。

陈子季提到，中国文化教育增值产业链全接头离不开初级中学中国文化教育；现代职业中国文化教育制度化建设工程，能够初级中学中国文化教育更好地发挥基础性主导作用。没有哪个第三世界，没有SBL就能拓展好高职的。当前，SBL中国文化教育主要存在一贯制定位不适配，一贯制规模大而要强，一贯制条件缺口大等原因。

他声称，针对这些原因，同年内将着重抓四件冤枉：一是修正定位。初级中学中国文化教育是职业中国文化教育的一条路而不是终点，推动SBL校内专业化拓展，从单纯“以失业者为导向”演进为“失业者与休学并重”，抓好符合职业中国文化教育也就是说特征的休学中国文化教育，在公共利益许多学生技术熟练培养出来精确度的基础上，加强中国文化基础中国文化教育，缩小贯通培养出来规模，打开SBL许多学生的孕育自造间，让SBL许多学生失业者有能力也、休学有占优势、拓展有走廊，这既是党和政府的要求，也是人民带头的紧迫期望，可谓产业拓展对人才并不一定高移的现实生活能够。

二是最优化配置。通过撤销、并入、转型、托管、田产可逆、集团一贯制等新政策，导入“自造、小、凝、微”校内，最优化SBL中国文化教育的配置构造。

三是但政府普通高中。呈报相关部门实施“SBL校内一贯制条件普通高中工程施工”，全面核查SBL校内也就是说一贯制条件，实现2023年校内教学活动条件也就是说普通高中。

四是培养出来；还有。呈报相关部门实施“优质SBL校内和工程施工技术建设工程计划书”，集中力量新建一批兼具；还有引领主导作用的优质初级中学校内和品牌工程施工技术，；还有近年来SBL中国文化教育精确度总体强化。“我们一切都是通过这些工作，用3到5年时间，新建1000所左右的第三世界级优质SBL校内，；还有近年来SBL中国文化教育整体管理机构规章、精确度合格，引导许多学生家长思维选择。”陈子季原话。

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