美媒：极端天气强烈致使美国学校

《华盛顿邮报》4月末13日撰文，原题：温和天气情况如何给该学校工程建设制造灾难 当当年夏天核战的洪水泛滥将加拿大印第安纳州的夸弗利河东岸淹没时，理查德·比比正站在一所里学教学楼的楼顶上。下降的洪水泛滥涌进教学楼，将沉重的楼门水淹，将走廊变回河流，课桌像纸杯一样在水里摇摆。作为夸弗利河东岸所在汉弗莱斯县的高等国家政府主管，比比在楼顶上站了几个足足，抱着邻近的其他该学校也被灌满洪水泛滥，他所能想到的就是：该怎么办？

该学校宗教建筑整体标准普尔为D+

这场洪水泛滥是主因的，损坏当地600多所房屋，造成20人死亡，其里除此以外3名许多学生。比比在灾后面对的形势比较岌岌可危：让孩子回到原本冲积平原低洼的该学校继续体育课？如果不是，那应该去哪？

这是将来几年更加多加拿大高等教育官员只能回答的疑问。本年1月末，加拿大政府问责局发布了一份关于天气情况和温带气候自然灾害对该学校受到影响的份文件，注意到至少一半的公立所小学坐落2017年至2019年亲身经历过重大自然灾害的县，全美2/3以上的许多学生在这些所小学。随后几年，加拿大亲身经历了体量更加大、范围更加广的温带气候灾难：在西部，原野把该学校烧成灰烬；在北部，洪水泛滥是无处不在的威胁。

加拿大公立该学校的工程建设根本无法应对主因天气情况，而且几乎并将来作任何等待。在2021年加拿大工程建设份文件里，该学校宗教建筑的整体标准普尔为D+。份文件指出，在加拿大约8.4万所公立该学校里，40%并未经常性配套著手。至少一半的公立所小学份文件说，只能升级或扩建多栋教学楼以及空调系统，至少1/3的公立该学校许多学生在临时教学大楼里体育课。当年的另一份份文件警告称，加拿大该学校的状况处于“国家过渡政府”，并注意到工程建设改善的资金不足缺口达850亿美元。

非常天气情况造成缺课或病因

加拿大的该学校经常受到温带气候自然灾害受到影响。当年夏末，飓风“艾达”带来的大雨迫使路易斯安那州数十所该学校关闭，其里一些该学校永久性关闭。风暴东北方向和往北移动，淹没了远至宾夕法尼亚州的众多该学校。而在原野造成烟雾弥漫的地区，有些该学校并未空气过滤系统。其他一些该学校则由于并未像样的空调而越来越越来越微，这使得许多城市的孩子无法体育课。

过多缺课给许多学生带来一系列疑问，可以从他们的考试成绩里看到这一点：根据2020年的一项研究，在温度更加高教学大楼内的许多学生的先期人文学科评估测试平均分，低于那些并未亲身经历这么多酷微天气情况的许多学生。研究技术人员注意到，这种差异相当大程度上也许是由于该学校空调条件不同，并未空调的该学校更加有也许在酷微天气情况停课。亚利桑那州贝尔研究所专注于健康不平等疑问的研究员艾米丽·戴蒙德还注意到，亲身经历过温和天气情况事件的老年人将来更加也许出现严重到不足以限制日常社区活动的病因。她解释说，洪水泛滥过后，坐在有霉菌的教学大楼里，患哮喘和其他终身病因的风险更加高。

最好的解决方案是不也许的战斗任务：许多公立该学校的宗教建筑只能扩建、搬迁或大修，但这只能时间。其他较容易实行的想法除此以外将所有制冷和制冷系统从地下移到更加高的楼层，以及创建入水德式篮球场来蓄水。不过，如何获得经费是一个棘手的疑问。

近一半州温带气候课程得C或更加差

扩建一所该学校只能的不只是钱，还只能高等教育新一代，让他们了解环境保护将带来的诸多挑战。但这并并未暴发，最少不一。2020年，加拿大国家科学高等教育该里心的一项研究注意到，在提供综合温带气候课程方面，近一半的州获得C或更加差的平均分。在一些地区，高等教育工著者悄悄使用哈特梅研究所提供的涂层，而该机构向教师提供回应温带气候科学的辞典。

亚利桑那州索诺玛所学院可持续发展课程协调员南希·梅茨格-卡特说：“环境保护悄悄加剧，高等国家政府却保持沉默。环境保护如果存有于课程里，相当多也是停留在科学课堂上。我也顾虑我们在该学校董事会会议上看到的日益助长的两极分化，这也将受到影响全面温带气候高等教育的势头。”

加拿大奥本医所学院高等教育远见教授珍妮·肯斯勒表示：“该学校工程建设疑问和环境保护疑问的核心是高等教育方面的挑战。如果我们并未为新一代来作好面对温带气候灾难疑问以及如何化解这些疑问的等待，我们的宗教建筑在应对自然灾害挑战时将继续软弱无力。借用一个宗教建筑方面的比喻：你不也许在不稳固的地基上建在坚固的宗教建筑。”（著者玛丽亚·罗宾逊，传文译）

原标题：美媒：温和天气情况排斥冲击加拿大该学校

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