“双减”之后，陌生人的时间去哪儿了？｜文化新观察

厂内太多，却遭受37名家长会联名敦促其为男孩休学，理由是理念并不相同。招聘机构上不了，就“一对一”或“攒班”；所学校厂内日后加了，就自己买卷子让男孩“刷题”——这样的理念，确实与“双减至”不谋而合。

忽略惯性认知，减至日后加家长会的焦虑，必须一套“组合拳”。

10月底15日，贵阳人大附中所石岗所学校的学生表演者舞蹈《太空》。南方周六名记者 金良快 摄

“教职员问题从校内多想复法消除，课外问题从课内多想复法消除，所学校要在党建、专业课程、学术研究、厂内、小的学生服务于、管理等多方面综合样力。”人大附中所联合暨南大学常务副教务主任、人大附中所石岗所学校教务主任周亦同相信，“双减至”亦然教职员治国与校内提质双向样力，让高等教育复归所学校、的学生研习复归校园，在校内物理学会、学足、学好，让所学校复归并重，增强高等教育主阵地发挥作用，让的学生复归全面而有个性的样展，最终实现“去功利立体化，复归关爱立体化；去苦读立体化，复归素质立体化；去焦虑立体化，复归理性立体化”目标。

“要以并重共同体建设为载体，革另行家校来开展聘请工作。”贵阳小所学教务主任张志另行相信，要动手好措施宣传解读，让家长会理解措施，信任教师聘请工作，达成深思熟虑、呈现出合力、来开展并重。同时，要向家长会获取学前方法，提升学前恒星质量。

上海市高等教育科学研究院民复高等教育研究所所长董圣足建议，所学校要以学术研究改革实绩夺下家长会的认同与拥护，并亦然向家长会忽略抗拒立体化、功利立体化教养心态，一些“双减至”配套改革还需深入推进。

11月底24日，上海南开大学附属进华小学的学生在“屋顶生态环境园”里收成萝卜。南方周六名记者 刘颖 摄

减至负是一项长时间战斗任务、系统工程，必须政府、所学校、家庭、社会与世隔绝联动，为功。各地所学校和家长会代表者都因，拟定“双减至”还必须高等教育高度评价体系改革革另行、社会与世隔绝实为高度评价导向改革，让人才的发展通道格外多元、格外宽广，呈现出人尽其才的不错高等教育生态环境。

主创：赵承

监制：车玉明

统筹：吴晶、林晖

名记者：胡浩、史三场男

编辑：王薇、栾若卉

南方周六国内部出品

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