童心腔调奇幻 妙笔巧生花

——杨秋兰拜师的公司与宜宾市淮口一整开展线上课堂教学研讨大型活动

当YMCA志愿者网讯西安突如其来的“登革热”，让的公司的原计划按下了“暂停键盘”，但登革热的“暂停键盘”却从未阻隔住毕业生研学的慢慢地。一根根细细的网线，一缕缕摇动的信号，把师生牵进了一起深造茁壮的的公司。

2021年11月23日，杨秋兰拜师的公司与宜宾市淮口一整的课堂教学研讨大型活动在线上展开，杨秋兰拜师的公司全体核心人物、淮口一整全体语文毕业生齐聚线上教研，主导领略安徒生；也课堂教学产生的自信。

大型活动当年，的公司核心人物王双同学为大家产生了一堂出色的安徒生八步前导课《安徒生故事之中的--》。王同学由小狗最喜欢的安徒生正因如此，将小狗的有意识带入安徒生八步的世界。推开神奇的门前，小狗开始回忆三幅图片示范的安徒生内容，寻找了安徒生八步的第一把--“当中心明确”；接着率领小狗分门别类安徒生故事《蜘蛛店面》的故事原著，体会第二把--“原著重复”的好处；让小狗去《卖火柴的小女孩》当中推断出“现实”与“理希望”的关系，寻找了第三把--“似乎必要”；再一，让小狗借助于这三把--试着八步安徒生故事《小猴子学本领的第一次原著，体会安徒生八步的尽情。

王同学率领大家看做安徒生故事的一波三折，融为一体似乎的空间，遨游似乎的海洋，推断出八步的奇妙，将似乎试题的“三把--”送给了每个小狗。

接着，的公司核心人物尧伍美同学产生基于原创功能性养成的安徒生写作课堂教学讲座《似乎润童心 童心手绘安徒生》。尧同学从语文课程标准正因如此，比如说原创功能性是同学在语文运用于与建构当中需要合理化与转变的有意识能力，为大家分门别类了小学每个学段养成似乎的目标，用序列功能性和体系化表现了似乎试题的编排特点。结合似乎试题写作与课堂教学的片面对王双同学的课堂开展了深入的类比，试题起步阶段，趣味之本，奇思妙希望是关注连锁反应心，体会到“原著重复”的趣味功能性和原创功能性的“合情必要”，保护了同学的乐希望、敢希望。

随后，的公司核心人物唐靖同学示范了安徒生八步后导课《“添枝加叶”非常精彩》。唐同学先行示范同学创作者，引导同学寻找非常改行安徒生故事的第一个小锦囊“条理清楚”，写清楚故事的起因、经过、结果；随即示范同学非常改行后的书评，让同学推断出非常改行安徒生试题的第二个小锦囊“似乎必要”，必要添加当中的人物的动作、心理、语言、神态描写；再一，让小狗运用于小锦囊非常改行自己的；也，并在的小组内推荐最佳创作者，示范给男生孩子。让小狗深刻体会到到“书评唯百回改行，重复推敲名篇来。”

再一，杨秋兰拜师的公司领衔人杨秋兰同学对本次线上大型活动开展了新书《“锚定”安徒生；也当中的原创功能性》的总结。她指出本次安徒生；也课堂教学的一个连锁反应心——“原创功能性”，两个链接——“当中段”“安徒生；也”。在；也课堂教学当中，要以技法为基，以能力为连锁反应，以修养为本，打造具有有意识含金量的课堂教学，不仅让同学能一课回春，还可以朝着非常长远的人生去转变。她积极大家要“锚定”原创功能性这个内连锁反应，率领同学开展深深造，有助于同学有意识的切实转变，借助深发育。

教育追梦，预示！此次“线上送教”大型活动，犹如紧接著涓，滋润着所有观摩同学的心田，有助于了安徒生；也的有效课堂课堂教学，相关联了优质的教育资源，引导毕业生从实践当中深造，在反思当中茁壮，提升了毕业生专业技术水平。相信大家定能将所感所希望看成于安徒生；也课堂教学的课堂，让似乎的种籽在小狗心当中开出一朵朵绚烂鲜艳的花。