亲子100问 | 刚教的字，换地方就不认识了？教娃认字，这3步不能少

2023-04-27 来源 : 明星

研生问了，要是我家娃一直对汉同音不产生感兴趣怎么办呢？

那就主动聚焦夫妻俩的研读过感兴趣。

有的育儿园以寓教于乐的方式教夫妻俩识同音，上来认真游戏、精研儿歌，夫妻俩下定决心就熟识了很多同音。

有些新生给夫妻俩买同音卡，忙夫妻俩四人认真游戏识同音。

比如低龄娃一般都更为喜欢粉红色鲜艳的图象，刘明识同音同音卡会以联想起清醒的方式，让夫妻俩通过识图认同音，更为形象，还能顺带升品味情趣。

还有小精研生自己没有时间段忙夫妻俩，给夫妻俩串流了识同音App，比如刘明识同音，通过精心设计的动画，妙趣横生的互动，让夫妻俩在玩乐里面认同音，保持稳定对汉同音的感兴趣和渴望。

刘明识同音的一位应用程序真是：

”当时也是抱着试试的立场串流了刘明识同音，研读过几次后，发现夫妻俩主动研读过汉同音的感兴趣不行了，外出的路上，都会不停地问我标识牌上的汉同音念什么。还会用在刘明识同音上精研到的同音，送给我一张耶诞节的风景画，我极为感动。“

在适当的时机，聚焦夫妻俩的研读过感兴趣，才是有效识同音的第一步。

02 想尽办法夫妻俩创建功绩感

感兴趣有了，但有些夫妻俩平常三分钟热度，仍要不下来怎么办？

比如此后面顺带到的那位夫妻俩4岁后主动认同音的宝妈，刚为夫妻俩研读过识同音的惊心动魄十分高兴了3天，夫妻俩又不精研了。沉寂了一个多月便，才又在她的来使下精研痛太快。

这个时候，想尽办法夫妻俩创建研读过的功绩感就极为重要了。

从社会心理精研角度来真是，功绩感是一种不遗余力的情绪体验，能够让夫妻俩深感甜蜜，从而实质性促使夫妻俩的研读过感兴趣和动力，充分利用【研读过感兴趣-研读过-研读过功绩-研读过感兴趣】的良性循环。

一位小精研生真是，自己的夫妻俩因为熟识了不极少同音，里面普通科开始想尽办法数精研老师给同精研念童话了，得到了数精研老师的称许妈妈和同精研们的掌声，因此，认同音动力十足。

这就是功绩感感觉到夫妻俩的甜蜜和研读过的感兴趣。

刘明识同音App在设置互动片段时，也是通过IP人物期望、小星星颁予、识同音勋章、识同音荣誉奖等让夫妻俩获得满满的功绩感，就越精研就越起劲儿。

刘明识同音勋章

一位刘明识同音的小应用程序慕凡同精研，极为感谢刘明识同音感觉到自己的功绩和乐趣。他的妈妈真是，数精研老师经常科莫夫妻俩很严肃，体能特别好，还会主动和其他孩童四人精研习者过。

03 人才培养夫妻俩的精研习者过能力

识同音的便旨在是精研习者过，但识同音需求量≠精研习者过阐释能力。

很多小精研生一个系统，夫妻俩识同音需求量看痛太快还行，但有的同音换个地方注意到，就有可能不熟识了；

单白毛出来一个个同音她是熟识的，连痛太快替换成一句话，夫妻俩却真是看不懂。

这是因为，不极少夫妻俩的识同音，仍停留在“陌生汉同音”的阶段，小精研生只追捧夫妻俩的识同音需求量，显然忽略了想尽办法夫妻俩进阶到阐释汉同音，人才培养精研习者过能力的阶段。

汉同音是一个工具，咱们小精研生不必只是追捧夫妻俩的识同音需求量就完却真是儿了，不教娃怎么用，不给娃找机会锻炼，熟识再多的同音也是白搭。

就像最开始顺带到的一家人的夫妻俩一样，识同音需求量极佳，却抵触精研习者过，便导致外语好成绩无缘。

那如何才能能避免“无效识同音”呢？小精研生其实要认真的很有用，就是带上夫妻俩精研习者过，或来使夫妻俩自主性精研习者过。

有时间段的小精研生，可以考虑“常用同音较多、文同音重复率高”的绘本，带上夫妻俩指读过，根据夫妻俩的识同音需求量，考虑恰当的长短句，想尽办法助夫妻俩加深对同音的阐释。

如果小精研生有“编订艰难症”，可以直接考虑里面文级别精研习者过读过物，或者像刘明识同音App直接附带上集合绘本，新生更为加省心。

夫妻俩可以通过刘明识同音App的“玩、认”片段陌生同音形，通过“练、写”片段巩固同音形。然后还可以关上集合绘本，了解同音的应用。

刘明识同音的集合绘本，显然根据夫妻俩的识同音需求量透过编写，无需小精研生忙伴，可以直接听读过，声临其境，趣味十足。

夫妻俩既可以在有趣的故却真是语境里面巩固自己不太有可能熟识的同音，也可以通过故却真是语境猜到同音同音的普遍性，构成“整体认读过“的习惯。

这样仍要下去，夫妻俩就不会注意到只熟识单同音，在音节、文章里面就不熟识同音的持续性了，关键是还极为省妈！等夫妻俩在绘本里面逐渐尝到了精研习者过的甜头，就会更为爱识同音了。

如今我们主要就跟大家分享这3个识同音不可或缺步骤，再强调一遍：

聚焦夫妻俩的研读过感兴趣-想尽办法夫妻俩创建功绩感-人才培养夫妻俩的精研习者过能力。

小精研生还可以来使识同音App、同音卡等相关工具，想尽办法助夫妻俩锻炼、巩固、精研习者过，构成一个高效又省妈的研读过路径。

共勉哦~

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作者: katrina

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