我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

2024-01-05 来源 : 明星

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

不同学校处理不一样，985学校大概率会开除，普通本科记大过或行政警告，影响学位证，民办本科行政警告或通报批评，影响学位证但最后会补。

: 大大姑娘2012

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

应试教育，逼得老师与学生使出浑身解数，逼出了更科学的教育教学管理方式，用来迎接高考的选拔。应试教育的运用与推广，如同农业中先进的农田管理与化肥的推广与运用，如同鸡工厂的月出鸡的高效。素质教育，要求学校老师尊重学生自然成长的节律，进行多方面的营养协调与全面发展。中国的素质教育，很大程度上借鉴了西方快乐教育与心理学发展方面的考量，如同传统农业中不使用化肥的阶段，很大程度上是靠天赋吃饭，同样的鸡要养上几年，虽然好吃但是节奏慢。客观的说，借签回来的素质教育是尊循教育规律的教育文化现象，如同中国传统用在上面，是和谐安祥的；高考指挥棒下应运而生的应试教育是运用教育规律的教育文明现象，如同西方用在战争上面，是积极进取的。应试教育被诟病，首先是破坏了老一辈人的和谐安祥的自然生态感，却不知道农业文明的慢节奏更新为工业文明的快节奏已经是时代的必然。应试教育被诟病，其次是顶级人才教育的伤害感，因为曾经的中国硕士生中的顶尖人物在国际大赛中失败在欧洲小国的普通高中生手里，原因在于兴趣导向的系统化培养被应试教育环境破坏了。根源在于过去中国学术被腐败的官僚体系同化后扼杀了人才的正常发展，导致一流人才必须的素质教育没有表现出比二流人才的应试教育更高级。真正的素质教育，是从小到大的一个发展体系，中国官僚化的学术界培养不出来正常健康的素质教育发展体系，仅仅是东施效颦的东凑西凑了一些碎片而已，欠缺体系的完整性与健康性。目前许多名牌大学的自主招生的加分现象，就是一种素质教育的顶尖人才的选拔，本质上就是单偏极道人才的选拔，只属于少数天赋群体，不属于普适性的大众。中国人眼里的受欢迎的某种素质教育，应该是日本教育里的极道文化，讲究的是某个方面的极致性发展，这必须是从小以兴趣为导向的教育发展体系，在国标九年义务教育里是可以搞的，但是在普适的高中阶段不合适。也许，中国的每一个城市，都应该有一个专门的极道教育高中吸纳培养极道人才，不能用应试方法去磨灭他们。可惜，我所了解的一些名高中，没有这样的教育教学体系存在，因为它已经超出了借鉴回来的素质教育理念体系。

: 李小兔的生活记录

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

因为大力推行素质教育，造成高考成绩落后于其他三所中学，特别是400分以上的同学太少，曾经排名第三的名校南京一中，近来被推到了风口浪尘，受到了家长们的集体质疑与不满，校长被喊下课。难道素质教育真的是好听不实用，就这样败给应试教育了吗?南京一中的校长真的错在不该选择素质教育吗?素质教育是什么?素质教育的核心要义，就是要面向全体学生，使每个学生全面发展、使每个学生主动地生动活泼地发展。新时代教育改革发展的要义是坚持立德树人，面向全体学生，促进学生德智体美劳全面发展。从这个意义上讲，素质教育不仅要坚定发展，而且应当做得更好。面对新的国际竞争，新时代的中国教育，必须坚定发展素质教育不动摇。南京一中大力推进素质教育，落实党的教育方针并没有错，我们应该为校长叫好。再看南京一中，一本上线率并不低，211以上400多人，仅仅是400以上学生20多个，少了一些。家长们不要急功近利，几年后谁能说这批一中出去了孩子，就比其他学校的孩子差呢?为什么不给校长与学校一点时间呢?据说学校已经提出了一系列改进措施，包括研究新高考，做好明年新高考应对；加强对学生学习的要求与管理，比如延长晚自习到10点；加强尖子生培优，比如分层教学，组建尖子生团队等。注意，这不是学校放弃素质教育，向应试教育低头了。这些措施与素质教育并不矛盾。应试教育是什么?相比照而言，所谓应试教育，就是只问分数、只问升学率，一切围着升学转。什么德育、体育、美育统统靠边。只要学生能考出高分，哪怕品德有问题还是优秀学生。整个学校变成了"高考加工厂”。反观应试教育的确能多出高分学生。其中顶尖能上清北的学生，大都或选择有"钱途"的专业，或者出国一去不归。被戏称为欧美高级人才的孵化器。而被列入美国最新实体清单的中国大学并没有清北。还有现在高校中问题学生多多。有的生活能力差，有的厌学，有的一心打游戏，甚至还有学术造假，投毒等问题层出不穷，不就是应试教育的产物吗?江苏省总体教育发达，具备实施素质教育的基础，应该走在全国前列。而南京其他一些高中却没有执行国家教育方针，大搞应试教育，这种不公平竞争之下，短期内南京一中当然处于不利地位。现在，说到南京，我们又想到了大教育家陶行知先生。老先生当然倡导的不正是"素质教育"吗?他在南京取得了成功，培养了多少优秀人才，他的教育理念又影响了全国多少人?南京，还能让素质教育再次成为叫响全国的品牌吗?期待这一天早一点来到。期待全国各地学校都自觉实施素质教育，而不只是盯着高分。国人的整体素质上去了，才是中华之大幸。

: 雨雨王子

高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？

高一的学生，在学习上，家长已经帮不上什么忙了，只要加协助孩子完成一件事，成绩自然就会好起来，那就是——身份认知。什么是身份认知？就是给自己打一个标签，把自己划分为哪一类的人！如果认为自己是勤奋的人，那他自然就知道努力；如果认为自己是天才，极其聪明，那么他就总会取巧，想少付出而又多收获；如果认为自己是较笨的人，他就知道只有“勤能补拙”……所以，家长应该与孩子一道完成这么一个身份认知：我是一个爱学习的人，我是一个主动自觉的人，我是一个懂得付出才有回报的人……人很多时候都是在自己跟自己较劲，孩子早上不想起床，但是他的身认知中如果建立了“我是一个守时的人”，那么这种信念就会让他起床；高一的孩子作业非常多，如果孩子建立了“我是一个不折不扣完成任务的人”的理念，那么他就会想方设法挤时间去完成，而不是为自己的不努力找借口……孩子高一的时候，最开始两个月状态很好，但是成绩很不好，为什么呢？后来进行了了解：原来孩子认为，经过初三的辛苦后，高一就应该放松。他甚至表示，高一再不休息休息，高二高三那么累，啥时候休息呢？他对班级中部分同学天天课间都不离座位，表示非常不理解，认为这是死读书！然而，月考成绩证明了，他这一套是错的，而同学的刻苦努力才是对的！这就是他对高一学习状态的认知出现了差错，而且对个人信念也出现了问题：我是一个贪图眼前安逸的人，所以，活在当下，先休息享乐……了解了情况之后，跟孩子进行了一次沟通，让他了解高中学习的规律，而且告诉他应该自主学习、自觉学习，只有自己想清楚了才可能取得成绩，我让他自己想清楚：我给自己树一个什么样的标签，我想要什么？经过那一次后，孩子慢慢改变了，起床不赖了，作业主动完成，学会利用课间时间了，知道主动问老师题了……自然，成绩也就上来了，单科成绩多次排班级前5名，老师也给予了鼓励，孩子信心更足了，于是，一切走向正循环……最后，提醒一句啊，根据我们的经验：高一孩子的自控力远远不够，所以，在智能手机这个问题上，家长一定要先立规矩，不让孩子长期用手机，因为手机在手，他们基本就是一个废人了，不会思考，不会关心其他事情，心思都在手机里……曾经，在学校的校园活动、晚会中，多姿多彩的活动对孩子们一点吸引力都没有，因为，那两天允许孩子们带了手机……

: 大观园

高二的学生怎样提高成绩？

有小伙伴和你的问题很像，我贴过来，一起回答。“本人是四川的一名高中生，现在成绩570分左右，具体成绩语文105，数学110，英语115，理综250（我们学校的卷子在当地算是最难的一档）哎，现在感觉很迷茫，以前的目标在现在看来越来越遥不可及了，经常被生活的琐事烦恼，导致学习有时候不太集中，甚至有时候脑子里还会有点很危险的想法。”答：我接受过针对中高考的系统培训，试着回答你们的问题。1不知道你以前的目标是什么？你说“以前的目标在现在看来越来越遥不可及了”，我的理解是，你找不到效能感了，就是你不能体验到每天进步，所以你没有信心。2假设你的目标是一个学校，你可以看看这个学校往年的分数线是多少，你目前的分数和你理想的学校理想的专业还差多少分。你可以把每次考试错误的知识点在书上标记，做到“书上有多少知识点，心理有数，自己有哪些知识点不会，心理有数。”然后，你可以每天攻克那些不会的知识，这会让你每天都体验到“我在进步”，你会很有信心。3假设你的目标是考多少分，你也可以按照上面的做，把差的分补上。4很多学生会很看重排名，然后气馁，不知道你是不是这样。其实，这个在学校，在班级的排名，并没有我们想象的那么有意义。因为，你有你喜欢的专业，你喜欢的学校。打个比方，你想考浙江大学的英语专业，那么，你现在班级的同学考了清华大学还是浙江职专对你都没有任何意义。你的目标就是浙江大学的英语专业，你就朝着这个目标去努力就好了。总结：1要有自己的目标：什么学校，什么专业2要知道自己的薄弱点，并每天攻克，这会让你每天体验到效能感。3把“跟同学的横向对比”改变成“跟自己的理想的纵向对比”，能减轻无意义的焦虑。

: sunshuzhen

普通大学研究生有没有必要读，为什么？

我觉得去读是很值得的，但主要还得看个人的选择。普通大学研究生有没有必要读，很多大学生都对这进行过思考。主要问题就在于读了之后有多大的价值，对自己的未来有多大的影响，面对这个思考，还得看个人的自己选择，自己需要什么。下面，我带大家了解一下读的价值。一、发展前景更好选择考研，不论是进行研究、还是涨工资以及评职称，最后都是为了能够有个更好的前途，取得更好的工作和待遇。考研可以大学毕业的时候考，也可以参加工作之后边工作边考，主要还是看就业情况如何，如果是比较容易就业而且社会经验比较重要，可以选择先就业，然后再考研。在大学中，有一些本科专业毕业之后，像从事教育事业和国家编制，以及不容易找工作的专业，这种类型能考取研究生的就尽量去考，研究生和本科生的差别很大，在评职称和待遇都要比本科生好。二、学到东西更多大学毕业只是将东西学习，能够应用到实际中就行了。研究生是将东西更深层次的进行了解，这个东西是什么，为什么要这样做，对事物的理解更加透彻，掌握的知识更加全面。水往低处流，人往高处走。现在学生学历在不断提高，本科毕业生大街到处都是，只有考取研究生，才能在社会竞争中取得一定的优势，能够更好地生存发展。三、学历就是敲门砖不论是找工作，还是参加一些比赛或者活动，有很多都是对学历有要求，只要学历满足了，才能参与。无论在在哪里，干什么都会提一下学历，当你学历比较高的时候，在学历上会得到别人的认同，做事更具说服力。普通本科毕业生和名校本科毕业生之间差距很大，但是如果拥有研究生学历，那就另当别论。毕竟两个不是一个层次的，一个是鸡头，一个是凤尾，再怎么样也是具备一定的优势。没有研究生学历，基本上就一票否决。研究生虽然非常好，但是也要适合自己本身。不是每个人都能考上名校研究生，考到适合自己的就是最好的。不论是名校也好还是普通学校的研究生，都能开阔我们的视野，对眼界和学识有一个质的提高，为我们的人生提供产生更大的帮助。

: 小朋友站住打劫

四川哪个职高好？

成都汽车职业技术学校，四川省商贸学校，四川省食品药品学校，四川省旅游学校等都是四川省比较好的中职学校。

: 小酒鬼儿

孩子被国际关系学院录取了，可是知乎上说这个学校不怎么样，有了解这个学校的吗？

提前批，当年我差点去了这个学校[捂脸]

周桂桐
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