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初中毕业,我是先去提升学历,还是先考个什么证,求推荐?

2024-01-11   来源 : 音乐

初中毕业,我是先去提升学历,还是先考个什么证,求推荐?

现在这个社会,学历是关键,但是不绝对,看你想从事什么方面工作,学历高肯定以后工作容易一些,毕竟这个社会学历说话,没学历可以选择自己做点喜欢的事情,增长见识,厚积薄发

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

如果家长真的无法辅导孩子作业,可做好以下几项工作,一样对孩子有帮助。一、父母的陪伴,是对孩子最好的教育和支持。人都说家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,在家庭教育中,家长的角色到底是什么?许多家长都和题主一样有同样的困惑。对高知家庭父母来说辅导孩子家庭作业必定没问题,而大多数家长在孩子小学阶段辅导家庭作业还行,而孩子升学到了初中、高中恐怕大部分家长都是辅导不了,更别说有相当一部分孩子是由爷爷奶奶照顾。想必大家都清楚,假如每个家长都会辅导孩子学习,那么孩子还有去学校的必要吗?因此,父母对孩子的家庭作业辅导,不是去替代老师,去重复给孩子讲知识,而是陪同孩子一道去完成家庭学习任务。家长要知道玩是孩子的天性,不是缺点。没有一个学生、哪怕是再优秀的孩子能自觉自愿的学习。家长的陪伴,其实就是一种督促,一个外力,促使孩子将学习变成自觉自愿的行动。有一个妈妈没文化,孩子的爸爸常年在外打工,她在县城租了房子带孩子上四年级,孩子的学习很一般,家庭作业她也不会辅导。恰好孩子的一个同班同学也住在一个小区里,学习很优秀。聪明的妈妈便和孩子的同学家长商量,放学后由她接两个孩子回家,让两个孩子在她家里一起做作业,他的孩子不懂的问题可以问同学解决。同学的爸妈欣然同意,他们每天不等下班就要去接孩子,常常因工作忙接孩子迟到被老师说不负责任。现在孩子放学有人接,有时他们加班忙,孩子在同学家连晚饭也吃了。聪明的妈妈虽然没文化,但她用自己的诚恳与付出,换来了孩子学习上的帮助和进步,这也是一种非常好的陪伴。二、孩子的良好习惯培养,是家庭教育最重要的一门课程。不论家长学历高低,家长辅导孩子作业只是辅助性的,真正能帮助孩子自主学习的是良好的习惯。良好的习惯是孩子一生的财富。许多家长对待孩子的家庭学习,讲题、辅导、代孩子做作业,认为自己做的足够多了,而恰恰忽略了孩子的习惯养成这门重要的课程。要知道孩子的习惯贯穿于家庭日常生活的点点滴滴中。1、养成勤学的习惯。爱读书是一种兴趣,是靠后天培养形成的,与智力高低无关。家长要身体力行,开展家庭亲子读书活动,交流读书过程中的感悟,分享阅读的乐趣,引导孩子养成爱读书、勤学习的良好习惯。许多家长只注重孩子作业、练习、涮题,而孩子在家的读书可有可无,孩子感兴趣的课外阅读书籍也很少,使孩子的学习兴趣和好奇心得不到满足。养成不耻下问的习惯。家庭作业不会做时,可以问父母,可以打电话问同学,也可以将问题留下来,等第二天去学校再请教老师,切记克服不懂装懂、使作业中问题“吃夹生”的不良习气。2、养成自律的习惯。往往孩子脱离了紧张的学校生活,回到家中面对父母时,心理和行动都会放来,晚上玩睡得迟,早晨睡懒觉、吃饭没准点等。这时候最需要的是父母能“狠下心”,别让孩子的生物钟被打乱,按照学校的作息节奏和生活习惯,做好家庭学习计划的落实,该学习时不贪玩,该玩时玩的快乐,该运动时不随意,按体育标准坚持锻炼,一切活动有序,逐渐形成习惯。3、养成爱劳动的习惯。孩子在家的学习任务相对比较轻松,正是指导孩子学会做一些力所能及的家务劳动的良好时机,如扫地、洗碗筷、擦桌子、倒垃圾、洗自己衣服等。同时,家长要培养孩子自己的事情自己做的良好习惯,包括整理学习用品。不要以为孩子小、做不好就什么事情都不做,或者由父母代劳。长此以往,孩子便什么都不愿意做了。4、养成节俭的习惯。节约水电、爱惜粮食、不挑食、不浪费等节俭习惯,对孩子来说不是小事,可以从小事情中见美德。家长要为孩子做好表率,正确引导孩子从小事做起,从自己做起,通过日常生活习惯养成培植孩子的健全人格和品质。我是蒙正苑林,欢迎评论留言!更多孩子教育的话题,敬请关注!

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初中毕业可以干什么?

可以学一门技术,比如动漫,电竞,软件开发,等等高薪资专业

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初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

当然可以。不管什么时候,只要悔悟都来得及,你才高一,有什么来不及的,抓好基础,一点一点攻破。现在高考政策改革,更加有利于各类优秀的高考学子。放心去学,天道酬勤

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初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

可能性很大,现在的孩子都很聪明,缺的是对学习的态度。只要他自己内心开始重视学习了,开始有目标有理想有抱负了就会为之努力,也就一定会有收获的。有太多的孩子在高中阶段甚至是高二后期才开始懂事发愤图强的。只要有一颗想要学习和上进的心,考个重点是完全可能的。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

对专科生有偏见十分正常,试问当今升入一本的学生素质怎么样,升入二本的又是怎样的素质,再轮到专科又是一个什么样的素质?说得不客气一点,专科生大多数人在中学时代绝对处于三四流水平,再加上读大学时又有多少人在认真读书呢?这样水平的人在大学里混三年出来,专业知识水平就可想而知了,不要责怪社会对专科生有什么偏见了。学历是进入企业的敲门砖,自然要求就不一样,比如初中生和高中生,他们肯定愿意接受高中生,因为受过高教育处理问题方法不同。现实是残酷的,就拿自己来说,我自己就是专科生,有职业证书,但由于三个原因很难找到工作,或许是自己还不够优秀,第一.学历低。第二.没有工作经验。第三.没有本专业的关系。就凭这三点,我所学的专业到今年毕业的那天就注定画上了句号。但是我没有放弃,我依然努力学习,准备考试,只要有一丝阳光,就会有被沐浴的机会。高考对各层次的考生进行全面选拔,考生根据自己的高考成绩层次进入不同层次的高校,已经就预示着考生今后的学历水平与个人发展机遇的不同。被专科院校录取的学生,是被国家985、211及双一流以及普通一二本层次高校“抛弃”了的考生,主要是在学科综合学习能力和知识体系构建的迁移应用方面具有一定的欠缺,只能够进入专科高职层次的院校接受职业技术以及技能型的培养过程。专科高职层次的院校数量比较多,几乎占到普通高校的一半之多,在国家大力发展高职教育的今天,专科高职院校毕业生数量比较多,专科高职院校毕业生就业形势面临困境这是必然的。普及专科高职教育,提升就业者专业技术水平,提升职业教育技术广度,发展职业教育是国家高等教育最终目标。专科生更偏向某个领域的专业性,这也是国家在高等教育设立专科这个层次的目的,就是培养更专业化的人才,本科更加注重学术上的研究或者是某个领域的研究,但是这些年下来,本科和专科学习的内容和知识,很多都是大同小异,就是最终的文凭不一样。个人认为对专科生的偏见仅仅限于某些专业领域 专业岗位。毕竟专科生在校期间所学知识大部分都是蜻蜓点水式,或者是什么都懂一点却又什么都不精通。同样医药公司招人,本科学历的毕业生在医药专业方面一定要强于专科生,这个是很多公司都了然于心的。

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孩子没有初中能上职专吗?

在中等职业学校或一些高等学校里面设置的中专部就读至毕业的学生都属于中专学历,等同于高中学历,有的学历不一定受国家承认。根据现有政策,中专生毕业也可以参加高考,就读中专前建议咨询清楚,不要盲目

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高一学生要怎样才能提高成绩?父母要怎么做?

作为陪读家长,经历了孩子高中三年的努力,作为会的委员,我也比较了解全校孩子们的情况,看到了学霸们的势不可挡,也看到了输在心理战落伍者,从家长的层面来说,给孩子一些帮助也是很关键的。高中虽然不是义务教育了,但学校还是按照教育部的要求,不搞成绩排名不公开学生成绩,但学校又都有分数段位表让学生自己知道成绩所处的位置。一开始说这个问题,就是想提示一下竞争的影响很大。中考前的成绩来得简单一些,死记硬背的和题海战术的都可能在中考取胜,因而初中阶段的成绩优秀,往往让一些学生和家长产生错觉,误以为中考高分就是学霸,进入高中也会所向无敌,然而事实恰恰相反。要提醒上述两类孩子和其家长,如果孩子初中是靠题海战术取胜的,那么在高中就有很大的失败可能,要有心理准备。高中更需要智商取胜,也就是更需要有思考能力和自学能力。我家孩子高中那一届的情况,应该也是每一届高中的重复,我家孩子入学时年段成绩段位应该在两百多名,全年段六百多人,到高考时我家孩子在年段的排名在四十多名,在全国百强高中里,这个成绩还不算太差。高一第一学期时,班上有两个同学特别高调,他们的家长也在群里非常活跃,彼此互夸孩子是学霸,可见他们中考成绩是不错的了。但第一个半期考后,这两个孩子沉默了,家长也从此不在群里发话了,就因为孩子成绩沦为中下水平了。后来了解到他们来自于私立初中,题海战术取胜上来的,到高中还只会刷题。从我家孩子那一届的情况看,中考成绩前百名的,大都来自私立初中题海战术的学校,而到了高考出去的前百名中,大都来自于初中非题海战术的公立学校,可见高中的思考能力和自学能力有多重要。高一第一学期的半期考,现在看来那就是心理战,这场考试肯定颠覆中考成绩的排名顺序,伪装终将褪去,自学能力强的真学霸开始冒头。有些同学这场考试后就一路下滑到高考,最后在高考中失败。高一的心理战后,很多家长乱了阵脚,急忙给孩子找补习班,用初中时那一套老办法让孩子去劳累。其实,成绩差就是进度差,应该提醒孩子学会思考和自学,不是到补习班去做作业,高中三年课程两年学完,你还天天去补习班,那还有什么希望?家长千万别信什么学霸也在补习班,人家学霸去培训班是提前学习的,不是去补课的,鼓励孩子认真学习,对所有公式定义都要理解透彻,要会灵活运用基本原理,不是刷题死记。希望我的提示,对高中新生和家长有所帮助。

标签:初中学历
双重支撑底部牢固,油价有长期利好主因?

低价彻底改变2023年第二季度国际天然气价格维系上有压力、下有支撑的平衡状态,长时间在上排线路窄幅震荡,反复贸然支撑并踏出更为扎实的底部线路。一季度国际间金融业危机的余波制约一直延续至...

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