郑州哪个大学最好？

2024-01-08 来源 : 音乐

郑州哪个大学最好？

1，综合来说，郑州大学，河南大学，河南师范大学，河南科技大学，信阳师范学院，河南农业大学，河南理工大学，河南工业大学，华北水利水电大学，财院，轻院，航院，2.看分数选学校，分数随便用的话，看喜好那就看学校名字来选喜欢的专业。

: 风宜雨净

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

学历越高越好，沒错，但相当一部分私营公司，却不全都招高学历，有些夲科生的工作，专科生稍加培训，仍能胜任。

: 贝贝7G

在读大专的你现在怎么样？

我觉得大家对这个话题很认真，我觉得我有必要认认真真的写一篇回答。我的观点是“大专”除了“文凭”我觉得是没有必要去读的。再说的明白点就是，如果家里条件不好，你又不是那种很喜欢学习的人，我觉得是没必要上的。浪费这三年的时间，倒不如社会实践做点意义更大的事情，那怕你进厂工作个半年，把钱存下来然后去一家培训机构，学一门技术，绝对比你在大学里的三年来的更实在。反而会让你觉得“学一门技术是多么重要的一件事情”，而不是在大学时天天玩游戏，上着无关紧要的水课，听着老师念课本。回到寝室那种已经习惯的生活，没有追求。这些并不是你想要的，而是大学的生活环境造成的，大家内心都有想过努力，也都尝试着去认真学习，但是坚持两三天大家会有体会，这几天的努力显得很无力。没有回报，做着无用功的事情。这样下去大多数人是不是放弃了？还不如玩来的实在轻松，有时候这是被迫的，不是自愿的。我这人比较现实，活得现实点挺好的，我不后悔没有读大学。反倒是这个互联网时代让我接触了更多东西。可能你们在大学就是打篮球、王者、玩、偶尔老师发个作业那种调查问卷的，让你亲戚朋友填一下表格，日子就过去了。毕业之后想工作，觉得没有3-4k的工资我不干。生活那是你想的这么好混呢？没有被骗已经是万幸了，现在有多少培训机构是等你们毕业然后割韭菜的。可是你们愿意哇！没办法哇，阅历少哇！你们又不肯放下身段，去重回你的“服务员、发传单”干着熟悉和厌恶的兼职。以为毕业后不会在接触这种工作了。最后还是选择先学一门技术！学了三个月！没钱！倒贴！信用卡，欠了一屁股债！家里有点钱还好说，没钱呢?我工作两年了我还真的没遇到过刚毕业大的学生是没有的。

: yao20111220

本人女上的北京大学，高中男朋友上的一个普通本科，以后有必要交往下去吗？

当你很认真的问这个问题的时候，说明你已经不想继续了，放手吧

: lisim18

我高中毕业后因个人原因没读大学，到社会后才发现学历低。想问怎么提高自己的学历？

谢邀！有高中学历的话，可以报读非统招的大专提升学历，例如自考大专、大专、网络教育等等。如果大专学历觉得还不够，还能专本连读，最终考取本科学历。最后考研，读博都是可以的。

: 塘朝

如何上好网课？

这个假期可能是老师和家长们联系最多的一个假期，家校沟通频繁，可以说每天都在进行着——统计学生及其家庭成员的身体状况，转型当“主播”上课，还要关心学生的心理状态，为焦虑、烦躁的学生提供心理辅导，有时候还要关心家长的近况。在如此繁重、高频的家校沟通中，有的教师即使遇到棘手的问题，也能够顺利解决；有的教师面对“不讲理”的学生或家长时，能够控制自己的情绪，得体而让人如沐春风。教师面对的是鲜活的生命，处理复杂的关系不仅需要智商，更需要较高的情商。前不久，杭州师范大学第一附属小学的627个孩子，在一叠新课本中，惊奇地发现了一本“无字之书”！翻开语文书，扉页上写了四个标点符号，落款是他们喜爱的俞富根校长。俞校长说，签名和写“无字之书”，是希望在这个“非常假期”里，带给孩子们一个惊喜，同时也是跟孩子做个小游戏，让孩子们的居家生活有意思。家长们纷纷给俞校长点赞，也参与到这个“游戏”里来。这一次“高情商”的家校互动一下子拉近了学校和家长的距离。600多个亲手签名，也让家长们感受到了俞校长的辛苦。疫情尚未结束，开学时间原则上继续推迟。孩子们居家学习这段时间，老师们的辛苦劳作如何能更好地转变成家校之间的润滑剂，让更多的家长理解老师的辛苦、懂得老师的付出呢？高情商的老师会寻求家长的认同每个人都希望被认可，我们总是喜欢与欣赏我们的朋友。“认同感”是人与人之间交往的基本心理需求。家长与教师之间也是如此。若老师希望得到家长的理解和支持，让家长成为自己真正的同盟军，就需要在双方之间建立“认同感”。有经验丰富的老师说，我与每届学生家长打交道时，我都会在第一次家长会上告诉家长：作为一名教师，我的能力是有限的，除了教育以外，其他方面所知甚少，而家长们来自社会各行各业，有的甚至做出了很优秀的成绩，希望在交往中，向大家学习更多行业的知识，以扩大自己的眼界，更好地为教育服务。“听我说要向家长们学习，我能感觉到大家的脸上都闪着光彩。这样，我与大家的距离就自然而然亲近了。”非常时期，老师们当上“主播”在家给学生“上网课”，像“网课翻车现场”等诸如此类的调侃纷纷上了热搜：有的老师不熟练操作把美颜开到满级，有的老师误点了静音自己浑然不知。老师们大多没有在线教学的经验，初期出现一些“状况”也在所难免，可能在直播技术上不如一些家长甚至学生。这个时候，老师们不妨适当“示弱”，不懂就是不懂，不熟练就是不熟练，给自己一点时间，给家长一些时间，“示弱”的背后，家长看到的是老师们为顺利上好直播课，使出浑身解数的那一份敬业心！高情商的老师有信心做教育专业人士当与家长意见不合或者发生“矛盾”时，教师首先要理解家长。家长毕竟不是教育方面的专家，对教育持有偏见甚至错误观点，是很正常的事情。家长有时过于偏激，其实正是他们的教育困惑累积到一定程度没办法解决的时候。越是非常时期，老师越要提醒自己冷静下来，暗示自己：家长不是不认可教师，不是与教师敌对，而是不了解我们所做的工作。家长越是情绪激动，教师就越要倾听、了解他们的困惑到底在哪里，是在哪个方面认识有偏颇，要像“医生”一样，耐心地“诊断”。疫情持续到现在，不少学生和家长都难免心情烦躁、焦虑，尤其是一些家长要返工，孩子在家“上网课”，感觉分身乏术，忍不住吐槽、抱怨，对于老师布置的打卡、下载等任务不理解。这样的特殊时期正是体现教师专业性的时候，老师要把握每一次和家长沟通的机会，把每次与家长的对话当成一次专业提升的途径。在与家长或是学生的交流中，往往会遇到一些棘手的问题，这其实就是在考验老师们的专业素养。老师们要以专家的视角，为家长做分析提对策，在你有条不紊分析教育理论、教育方法的时候，家长定会对您刮目相看。高情商的老师会让家长看到自己的努力从教师的角度来说，与家长发生矛盾最难以释怀的是，自己的辛苦付出得不到家长的认可。家长面对的是一个孩子，老师面对的是全班的孩子，关注点自然不同。但是大多数家长都是通情达理的，起码一开始在主观愿望上都是想配合学校与教师工作，只是在后来的接触中沟通不畅或缺乏沟通，才导致矛盾的发生。有老师说，我经常把与学生的交往写成日志发在QQ空间里，家长一看与孩子有关，一般都会感兴趣浏览，其实我是有意识地在向家长传递一些信息。当我把自己的做法有感情地表达出来后，一方面让家长感受到老师的真情，另一方面，也让家长看到我们工作的不易。当然，这不是向家长诉苦，而是让家长有理解教师的意识。一位老师曾写文章说，一位女家长看到她发的日志里，写到自己身体不好、睡眠不好的情况，这位家长非常热心地打电话告诉她怎么养生，老师自己则以请教的态度听她“指导”。从那以后，这位家长主动参与班级服务的意愿越发强烈。高情商的老师会展现自己的幽默感疫情期间上网课，不仅诞生了一波网络主播，也炸出了一波“段子手”，平时不知道，老师幽默起来，也是很有综艺天分的。教游泳，但是无法下水一对一教学。没问题，办法总比问题多。请相信，好玩、有趣的老师，不仅学生喜欢，家长也喜欢。高情商是可以训练出来的情商是可以训练的。情绪是外界刺激带给人的一种反应，虽然有时强烈，但都会有一定的时限，就像我们被细菌感染后会发烧一样，认识到这一点很重要。既然它是发生在我们身上的一种可观察分析的现象，我们就可以找到方法去认识它，找到它的规律，逐渐发现各类事件与自己情绪的关系，最终我们慢慢就会对一些事件产生“免疫”或逐渐“脱敏”。成为高情商的教师有两个要点：一是要有丰富的经历，二是要善于认识和总结。人生经历过的情绪事件类型越多，总结得越充分越细致，就越能摆脱情绪的控制，成为一个高情商的人。因此，每一次情绪袭来的时刻也是认识它的良好时机，首先要做的事就是不要被它完全控制，不要失去认识它的客观角度，我们要像认识发烧一样，找到引起我们发烧的原因。教师的自我调节是一方面，但另一方面，尽可能为教师创造一种心情舒畅的外部环境也十分重要。不论是学校还是整个社会大环境，有尊师重教的氛围，让教师成为人人羡慕的职业，让老师们能够安心教学，外部环境好了，处理问题自然更加游刃有余、得心应手。心里充满爱的老师，他的爱会流进学生的心里。做老师的，一点一滴的言行，都在潜移默化地影响着学生。好老师一般都有高情商，懂得如何正确地爱学生，长大了的学生也会懂得如何爱自己、爱他人，爱这个世界。

: 自闭的花朵

疫情之下，小到幼儿院大到高中生都开始了在线教育，这个靠谱吗？

应该靠谱，在疫情防控的紧要关头，我们教育部门采取网上授课，这个也是响应国家号召，停课不停学，以班级或者学校或者年级为单位给学生进行网络上直播本学期内容，借助于现代网络媒体这个平台，给学生上课，这个是目前疫情下的最好方式，既不耽误学习，也不需要集中在一起学习，授课教师都是本校或者本区域内的优秀教师担任授课教师，并且成立的有专家教师团队进行引领与总辅导，成了一个社会大学校，顺应了形势要求，是一个的很好的学习形式，应该肯定，请家长耐心陪伴与辅导。

: 幻冰狸

河北石家庄一大学生晒奖学金和各种证书被点赞，但竟也有部分网友嘲笑，这事你怎么看？

分量大于数量。就比如你做再多的1+1=2。不如哥特巴赫的价值。

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