郑强教授上任太原理工大学，作为家长是否愿意让孩子报考该校？

2023-12-13 来源 : 音乐

郑强教授上任太原理工大学，作为家长是否愿意让孩子报考该校？

是所好学校，值得考虑！

: zizibaby

大学生应该关注哪些公众号？

推荐一些我关注的技能类的公众号1.野鹿志经常会发ps、ai的教程，也有adobe产的软件的安装包和注册机，偶二会发一些技巧类图文。2.黑马公社相信经常看头条的人应该对这个名很熟悉，每天三分钟原创视频，介绍各种黑马技巧。3.每日优质搜罗好多破解软件和一些在线网页，都在优质搜罗里了哦。4.狗科技科技改变命运🙆如果你喜欢弹吉他，又找不到谱，又或是找不到简单的谱，这几个公众号可以给你答案。1.弦木吉他真的是我见过把复杂的谱变简单的一个吉他班了。2.酷音小伟吉他教学酷音小伟在优酷上有一系列的栏目，视频教学很细致。3.尤米吉他真的能找到很多谱。4.吉他吧就这些啦💁💁💁，欢迎推荐，别忘了点赞哦

: 人生故事2011

你会选择985大学如吉林大学还是211大学如上海的东华大学？

这问题还用回答吗？

: ty_心事422

请不允许吹，也不允许黑，请实事求是的用数据说话，武汉大学究竟排到全国第几位？

论历史深度，武大是全国几个少有的国立大学。美中不足的是，老牌的C9梯队里竟然没有武大。但是从科研投入、产出，科技转化为实际的生产力上均排在全国大学前列。大学那会儿经常爱看大学生辩论赛，武大在中部地区，甚至全国范围之内都是顶尖的，不得不承认那里的学生发善思维真的不是一般学生能想的。别提所谓的论文援引数量，不管工科还是文科，个人感觉综合实力在全国十强。完全个人见解，不喜忽喷。

: 冻豆腐费机

网络教育和高考的区别

高考、自考、网络教育的相同点1、三者都属于教育，不限年龄和性别，只要符合各院校的要求，就可以接受教育。2、都是国家100%承认学历，在学信网上终身可查。3、获得的院校书，可以用于升职加薪评职称，出国留学等。高考、自考、网络教育的不同点1、办学的主体不同每一个大学都有对应的教育学院或是继续教育学院（网络教育学院）。因此，教育的办学主体通常都是国家，现今也有一些教育是社会力量办学的。自考（自学考试）的办学主体是个人或民间机构，也有一些有各大学办学的，但一般都是打着大学的旗号而已。2、招生的对象不同教育招生的对象抓要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员，从中可看出是名副其实的教育。不过目前也有些松动，越来越多的高中毕业生加入到教育的大军中来，甚至初中毕业生（或是中专生）都可以报读。3、考试方式、难度不同高考入学叫严进宽出，学生只有通过国家统一的高考考试，才能入学就读。就像高考一样，也要填志愿。但只要你考上了，一般来说毕业都不会太困难（这与普高很相似）；自考入学叫宽进严出，学员入学时不需要通过考试，直接就可入学，但如果你想得到国家承认的，就得一门一门的通过国家的考试。网络教育入学和成考一样都是严进宽出，学生只有通过院校的入学考试，才能入学就读，一般来说很容易毕业。所不同的是，自考是全都是由国家出题考试，难度最大，网络教育入学较难，但是一旦通过入学考试，那么毕业可以说是so easy的事了。所以来说，这三种考试，自考最难，成考其次，网络教育考试最容易。4、学习方式不同这三种考试中，高考的学习方式最多：有脱产全日制学习的，有夜大学，有函授，甚至早期的电大也是教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性：如果你有充足的精力与财力，你可以选择脱产学习，体验真正的大学生活；如果你一边在工作一边还想给自己充电，可以选择网络教育大学；如果你想上外地的著名大学，也可以足不出户的学习―网络教育。自考呢，相对来说学习方式就要少点，你只能在脱产学习与业余自学之间选择（当然，较大的城市里也会有自考的业余辅导班）。网络教育考试的学习方式只有一种，就是业余学习。5、学历文凭不同高考的文凭是各大院校的教育学院发的，你考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的章；自考的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章。比方说在广东，如果你学的是自考的会计专业，不管你在哪个学校里学习，毕业后上会盖中山大学（主考院校）和广东自考委的章，与你所就学的学校没有必然的联系；学历文凭考试严格的来说是自考的一种，与自考不大一样的是其由授课学校自己发，而不是由主考院校和自考委联合盖章。而，网络教育则是只有一个主考院校的章。自考，网教，成考均有本科，达到条件者国家也可授予学士学位。

: 移花公主

秀才，举人，进士，状元摆到当今社会应是什么地位？

中国古代科举考试制度始于隋朝文帝时，逐步完善于唐宋，成熟于明清，最终废止于清末。中国古代科举取士形式与现代社会升学形式有类似，但录取后的社会地位难以相对，这主要是古代社会与当今社会就业制度不同造成。古代科举考试，就业目标非常明确，即“朝为田舍郎，暮登天子堂”，考试犹如打通关，就明清两朝而言，首先通过考试取得府、州、县学的生员资格，此考称童子试，考取后取得生员身份，生员的俗称即是秀才，明清时期秀才考试比现代高考难太多，需经县试、府试、院试三层才能过关，当年洪秀全四次参加童子试均名落孙山，在最后一次广州应试后，偶然发现一本宣传基督教的小册子，才开始建拜上帝会，从此走上反清之路。取得秀才身份后，算是国家正式承认的知识分子了，尚未有做官资格，但免交人丁税、免傜役，可到府、州、县学学习，为乡试做准备，也可开讲授徒办私塾成为教育工作者，比如鲁讯笔下三味书屋中的寿镜吾老先生，在考取秀才后，不想走读书做官路，选择了塾师为终身职业。秀才还可以到官府充当幕僚，即我们平常所说的吏。官吏官吏，官是官，吏是吏，有品才能称官，无品称为吏。明代那位做过浙江总督胡宗宪幕僚的徐文长，即是一例典型。一般说来，秀才饿死也不下田劳作。秀才相当于现代什么地位之人呢？我认为类似政府中一辈子没转正的混编人员、终身没换过职业的教师，面临继续升学或正在择业的大学毕业生。举人是通过乡试，即省级地方考试被录取之士，其中第一名为解元，如明代江南才子唐伯虎就是唐解元。明清两朝的举人是可以被授予低级官员的，相对于进士，举人做官后，上升空间不够，但也有例外，如那位敢骂嘉靖皇帝的海瑞，生前最高官职已达省部级。举人类似现代基层小领导或继续备考公务员职位之人。举人与纯粹学习的研究生们不能简单等同，因为古代科举考试一条路到底，目标唯一，即做官。而现代读书，不管你是什么学历，可选职业百种千种，从创业到择业，从农民到工人，从技术人员到公司文员，从企业高管到学者不一而足，古代的科举制哪能等同呢？比如袁隆平、钟南山、马云、王健林等人应该相当于什么官？谁能回答？大多数举人走的都是继续完成科举之路，三年一次的会试，考中者为准进士，其第一名者，称为会员。古代曾有连中解元、会员、状元者，连中三元，被称为三元及第。我能想到的只有明代大学士商辂。会试后再经殿试，最后出榜三甲，由皇帝赐与，一甲者三名，赐进士及第，第一名为状元，第二名榜眼，第三名探花。历史上著名状元有陈亮、文天祥，张謇等，还有那位“滾滚长江东逝水”的杨慎，他乡试第三，会试第二，殿试第一，可为步步高升。二甲为赐进士出身，一般几十几百人不等，三甲为赐同进士出身，也是录取人数若干不等。曾国藩当年就是赐同进士出身，因对考试成绩不甚满意，他后来最不愿提及此事。古代进士可相当于现代正在中央党校培训班的学员，正面临结业后的分配，状元也是其中之一，只不过是组织部门重点考察培养的对象罢了，今后能否继续发展，那就看他的造化了。光绪的老师翁同龢就是一例，状元出身的他最终成为朝廷股肱之臣，是靠他的才干得来。他侄儿翁曾源也是状元郎，但因体弱多病，中状元不久即退出官场，终身以书画为业。由此说来，古代科举考试制度演伸出的“读书做官论”其实难与现代教育制度的“读书成才论”现象一一相对，如有比较，且当参考。

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初中毕业可以干什么？

初中毕业应该已经具备了识字、计算和自学能力，有了这些基本的能力就可以继续成长。学习能力和自我提升的意愿才是最重要的，学习并不是一定要上大学才是学习，让自己不断成长才是学习的目标。初中毕业可以做什么，从就业的角度可以做司机、厨师、销售、建筑工等普通的工作，工作虽然初级但只要有想赚钱的愿望，任何一个行业都有机会达到人生的顶峰。

: 边烘焙边唱歌

河北省保定市比较好的中专学校有哪些？

保定市比较好的中专学校应该有几所，我只说一下我所在的保定市莲池区第二职教中心，我也不用什么数据啊，荣誉啊等等来推销，做广告！只是说说我们学校的一些特点，特色，朋友们自己品一品觉得如何。一、对学生封闭式的管理，保证学生的安全让家长放心。作为中专学校，大多数学生都是来自不同的区县，离家比较远，因此学校住宿的学生比较多，保证学生上学期间的安全就成为了学校的重中之重，因此我们学校实行了封闭式的管理，防止学生在下课后因无人看管游荡于街道，网吧，市场等公共场所，产生交通事故，打架斗殴等安全隐患。也避免了早恋，过渡消费等青少年容易出现的社会问题。同时，学校每天会安排一位领导，三位老师进行24小时值班，配合宿管，门卫随时解决学生出现的问题。如学生生病，丢失财务，发生口角冲突都会在第一时间内得到处理和解决。这样的管理方法已经持续二十多年，成为我校教学管理的最大特色，受到学生的认可和家长的欢迎。也因此学校几乎没有出现过打架斗殴等违反治安管理处罚条例的恶性事件。学生们在校生活安心，愉快，能够全心的投入到学习当中。二、对学生人性化的管理，让每位同学感受家庭的温暖。封闭式管理学生的大部分时间要在学校度过，所以他们的衣食住行就成了学校重点关注的问题。学校的宿舍有独立的卫生间和阳台，每个宿舍安装有空调。食堂采用包餐制，每天很少的钱就可以吃饱吃好，饭菜种类多，味道好，还有水果，鸡蛋，小菜等配餐，满足同学们营养的需要。学校组织多种文化文艺活动，丰富学生业余文化生活，成立学生社团，舞蹈队，兴趣小组等学生组织，定期举办文艺活动，演讲比赛，队列比赛，板报大赛，美术书法展览，舞蹈，歌手大赛等文艺活动，培养学生文化兴趣，提高全面素质。老师以身作则，和学生们相处融洽，做学生的知心朋友，除了学习上，在生活中也无时不刻关心学生，让他们体验到家庭一般的温暖，学校的校风积极向上，每位同学都可以感受到来自学校和老师的温暖，同时学生间彼此尊重，互敬互爱，很少有欺凌同学的事件发生，一旦出现，学校严肃处理，直接开除。三、先进教学理念，开拓学生思维，指引学生更宽阔未来作为职业学校来说，很多人的理解都是去混两年，年龄大了安排个工作就行，没有正确认识到中专学校的作用和意义。理论与实践相结合是职业学校最大的特点，学生来到这样的学校，除了学习书本知识以外，更重要的是学习技能，使之成为开启职场之路的敲门砖。近年来国家在生产一线的技术工人逐年减少，已经出现供不应求的局面，而大学生分配却趋于饱和。越来越多的企业和公司将目光投入到了职业学校，他们需要补充一线生产力量，因此待遇也逐年在提高。同时，社会需要更多既能动脑又能动手的双向人才。而这方面显然是职业学校毕业的学生更具优势。入学即就业是很多中专学校喊了多年的口号，而我校在校长的指导下又提出了双创教学的新设想，利用学校的创业孵化基地等有利条件大胆创新，将中职学校毕业即就业的传统教育模式升级为就业即创业的新指导目标，引导，培养学生创业意识；传授，培训学生创业技能；辅助，带领学生创业成才。这将是莲池区第二职教中心继创业孵化基地建设成功后有一次大胆的尝试！在新基建时代，大数据时代打造全新的职业教育理念，探索职教新思路又迈出了坚实的一步。同时通过职业教育培养技能人才，还可以通过“3+2”、“对口升学”来实现“大学梦”，对于这些之前成绩不好的孩子无疑是最佳的选择！条条大路通罗马，对于家长和以及一些社会舆论导向也应该顺应时代发展改变传统观念，正视职业教育对家庭与社会起到的重要作用！在这些方面，作为国家重点学校的我校的做法可以让学生和家长都没有了后顾之忧。

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