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参加高考、自考还是高职高考?哪个好?

2023-12-19   来源 : 时尚

参加高考、自考还是高职高考?哪个好?

参加高考、自考还是高职高考?哪个好?这个问题问的虽然稀里哗啦,分不清楚职高、高职,但至少说明还是有上进心的。所以,我还是想认真地给出一个回答。因为,可能真的有很多人不知道几种学历教育之间到底有何关系。如果把几种不同的学历提升模式搞明白了,相关问题也就能迎刃而解,不费吹灰之力。你可能会问,为什么会有那么多形式,而且搞不清楚怎么报考?报哪个好?而且,你是否在网上咨询相关问题时,会跳出一个对话框,对你的态度热情洋溢?先是让你留下联系方式,再由老师为你一对一解答、量身定制?为什么要搞这么多套路,道理其实很简单,一些培训机构只有把你整蒙圈了,才能牵着你的鼻子走,之后,你的银子才会哗啦啦地朝着这些机构流。今天,我将做一个全面的回答,不仅仅针对这个问题,还包括电大、函授、网络教育等相关问题,在此,一并普及一下国民教育,大家可以根据自身的学历、能力与精力,在下面解答里找到属于适合自己的一种学历晋升模式。01 国民系列教育我国现在实施的国民教育系列是区别于非国民教育序列(例如:一般党校等培训学院)的概念。而上述类似问题,主要涉及关于除普通高考外的其他途径的高等教育。国民教育系列之高等教育主要有普通高等教育和继续教育两类。没能通过正规高考被录取的学生,如果想继续提高学历,只能通过继续教育来实现这一理想。国民教育系列依据是否具有颁发学历文凭的资格可分为学历教育和非学历教育。高等学历教育分为三个系列,四个层次。三个系列是指专科教育、本科教育和研究生教育。而四个层次是针对学历而言,分专科、本科、硕士研究生和博士研究生四个层次。02 高等教育学历文凭高等教育学历文凭主要有三种,即:普通高等学校书、高等教育书以及高等教育自学考试书。从上述证书的形式就可以进一步理解,什么是继续教育,包括两种学历类型:高等教育和高等教育自学考试。当然,无论你接受的是普通高等学历教育还是继续教育,如果没有达到合格标准,毕业时,就不会颁发“毕业”证书,取而代之的是“结业”二字。这两者对今后的工作、职称都有很大影响,大家千万不可粗心大意。特别是本科教育,一定要获得学士学位,这可不是小事。上述颁发的文凭都是在教育部电子注册的,如果在中国高等教育学生信息网查询不到,骗人无疑。03 继续教育继续教育才是上述同类问题指向的核心,对上述问题能够给出清晰地解释。请大家放心,继续教育文凭一样是被国家和社会承认的,同时,也是获得国外承认学历的保障前提。怎么?还是不懂?那我就做进一步解释。要想接受继续教育,就必须参加高考和高等教育自学考试(自考)。而开放大学(电大)、网络教育也是其教育形式的有益补充,通过远程网络、电视,即可学习(函授)。04 对问题的回答与解释上述继续教育的四种模式,其特点各有千秋,一定要根据自身的情况,仔细分析,究竟哪一种更适合于你。(1)先说自学考试,入学考试只是意思意思,基本都能过得去,门槛很低。但是,要一门一门进行单科考试,其难度系数在排在第一。(2)再说高考,由于是全国统考,题目虽然不算太难,但是,录取人数一般不会超过70%。如果顺利地通过这个门槛考试,那后面的学习、考试就比较容易。(3)说说网络教育,个人认为,如果文化程度相对较低,不妨选此试试,入学、考试都相对较易。(4)最后推荐开放大学(电大),前面都没被录取,不妨再搏一次。只要有上进心,一定能被录取。如果上述几种情况都没信心,还有最后一条提升学历之路可走,那就是参加各地高职院校组织的秋季扩招考试。入学比上面都容易,更不误平日的工作和学习。相信读完回答,你已经拿定了注意!祝各位升学顺利!

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文化基础很差(初中水平),有一个函授大专和网络教育本科的学历,想考研请问现实吗,该怎样去系统学习?

只要你考过国家线几十分,就有可能。别听他们的。不存在老师愿不愿意带,考过了你再操心复试,不过高中都没上估计有点难哦。

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教育学历的考生报考临床执业医师考试需要什么条件?

您好,关于教育学历报考临床执业医师考试的具体条件,我在医学教育网上帮您找到了答案,具体如下:1.2002年10月31日以前入学的高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业毕业生,该学历作为报考相应类别的医师资格的学历依据。2002年11月1日以后入学的上述毕业生,如其入学前已通过医师资格考试取得执业助理医师资格,且所学专业与取得医师资格类别一致的,可以以教育学历报考执业医师资格。除上述情形外,2002年11月1日以后入学的高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业毕业生,其高等教育学历不作为报考医师资格的学历依据。2.2001年8月31日以前入学的中专医学类专业毕业生,其中专学历作为报考医师资格的学历依据。2001年9月1日以后入学的中专医学类专业毕业生,其中专学历不作为报考医师资格的学历依据。

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冠状病毒肺炎疫情中网络教学的利弊有哪些?需要注意哪些问题?

当下疫情防控要求人们尽可能少出门、不聚集,网络教学可以说顺势而为,正好解决了家长们担心的停课不停学问题。网络教学的优势,首先从家长立场来说省去了对孩子的接送问题,给了家长一定的宽松时间,也给独自跑校学生家长省去了一份对孩子交通安全担心的心理负担。而对于常年住校生的家长又少了一份对孩子在校生活起居的牵挂,这下天天守在家里该给孩子好好补补了。其次,对于大多数孩子们整天在家上网课还是蛮新鲜的,真正体验了各种远程教育的新媒体平台,一定程度上会影响一些孩子对于网络的认知与思考。利用网络平台可以实现同学之间、老师之间的互动,课本里的拓展阅读第一时间就可以切换查询,老师也能利用网络及时播放视频或音乐,一定程度上能提高孩子的学习效率。那么网络教学的弊端又是什么了?第一就是孩子必须有自律性,缺乏自律性的孩子,会游戏,会跑神,会做其他无关的小动作,老师不会发现,家长也不可能及时制止。所以家长的首要重任是提高孩子的自律性。第二,家长要注意保护孩子的视力,无论是用手机、平板还是电脑,时间长了眼睛都会疲劳的,家长要提醒孩子做眼保健操或课间休息时看看窗外,调节好自己的视力。第三,网络教学没有课间操,没有体育课,孩子久坐后的适当锻炼必须跟上,合理安排好劳逸结合。第四,就是因家长上班忙,长时间单独在家的孩子,家长一定要给孩子学习一些安全知识,比如防火、防盗、防煤气泄露的应急避险,学会使用灭火器等,这方面千万不要掉以轻心,这都有血的教训。最后希望家长朋友们合理安排自己工作与生活的时间,多与孩子交流沟通,保证孩子的学习不要因上网课而退步,同时也希望在党和国家的领导下,在我们每一个人的防控努力下,这场疫情能够早日结束,让我们的生活回到正轨上来!

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网课的效果怎么样?

优点:一、学生没有了平时上课的约束感,更加的自然。很多学生都很自觉的开展学习。二、老师更多的思考,是如何帮助学生提高学习有效性和针对性的空间。三、培养了学生获得信息分析信息,在有价值信息中学习的能力。 不需要聚集人员,减少感染风险。打破了地点的限制。缺点:在教学和技术的双重压力下,多数教师难以应对自如,影响了教学效果。网络授课的限制,教师很难有针对性地了解学生的学情,缺乏互动,影响了教学效果。必须家长在身边家长不在身边,孩子不易操作,上不了课。担心孩子沉迷网络在课堂上,如果孩子不听课,老师还能管一管。尤其是网课影响视力。全国有很多贫困的地区,对于互联网的教学,非常困难,因为家庭没有多余的智能设备,在疫情期间教学举步维艰。这还需要当地教育部门对于贫困学生给予更多的支持才行。总的来说,对于目前疫情期间学生的上课问题,网课教学肯定是有积极的推动作用,对于贫困地区的学生虽然不能完全满足互联网教学。但是作为学生的家长,这时也不能懈怠,积极引导孩子,自觉的学习和重复自己之前所学的知识,烂熟于心。开学之后不会因为疫情的影响而拖慢了学习的进程。加油吧!广大学子们,疫情过后,学习任务逐步加重,这时就是考验自己基本功是否扎实。

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学校要求网络直播教学,教学效果真的很好嘛?家长与学生怎么看?

学校要求老师在“疫情”期间,给学生做直播教学课?依我看,学校领导不太切实际!2月4日,吴岩特别强调:“我们特别不提倡、不鼓励、不希望、不建议各高校在疫情期间要求每一位老师都要制作直播课,这是我们特别不希望、特别不建议的。”高校尚且如此,何况中小学校。其实,学校不必要求每个老师做直播课,向学生推荐一些优秀教育资源也很好的。首先,学校要求老师开直播课,必须解决好每个老师开直播课的网络、设备及技术方面的条件。如果学校不予解决办公条件,老师有权拒绝。虽然有些学校有直播室,但应该无法满足所有老师。即使可以满足所有老师,但当前“疫情“形势下,也不适合聚集学校啊。其次,现实中,多数老师家中的网络环境和智能设备,尚达不到做高质量直播课的要求。记得去年12月,我去南宁参加一个现代信息技运用于教学的培训。多位老师讲课在示范APP运用时,几乎无人顺畅使用。不是网络不行,就是顿。唉!最后,我想说,就目前环境和条件而言,所谓“在线教育”或“直播课”,供学习好的、有条件的学生当当辅助课,也许还可以。但绝对适合不了绝大多数学生,更谈不上高效果。对于网教或直播课,学校和老师的理想确实很丰满,但学生所表现的现实却很骨感。近段时间,不少老师在做直播课,弄得不少学生和家长怨声载道。总之,直播课充当某部分学生的学习“辅助品”是不错的,但真不适合做强制性、统一性要求,将它当“主食“品。 我是头条号“三味聊教育",力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语,与您一起聊教育那些事。感谢您的阅读、点赞和关注,并期待与您共同探讨本问题。

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有哪些大学不是很有名,但却有很牛的专业?

理、工、文、史、哲等各专业排名前十的高校。专业排名前十,但又不是985,甚至不是211的高校,绝对是徘徊在一本线附近学生的最好去处。二十大专业院校排行。一、力学类院校核心专业是工程力学,是几乎所有工程专业(机械、土建、材料、能源、交通、航空、航天、船舶、水利、化工等)的基础。如果本科学工程力学,研究生再学机械、土木、能源、交通等工科专业非常有利。北京大学、清华大学、哈尔滨工业大学、北京航空航天大学、大连理工大学、南京航空航天大学、西安交通大学、西北工业大学、北京理工大学、天津大学、中国科学技术大学、上海交通大学、浙江大学、上海大学、中国矿业大学、兰州大学、同济大学、南京理工大学、河海大学、华中科技大学。其中,清华大学、北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、中国科学技术大学、北京大学、南京航空航天大学、大连理工大学、上海交通大学的力学是国家一级重点学科。二、机械工程类院校核心专业是机械设计制造及自动化、机械工程。上海交通大学 、华中科技大学、清华大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、湖南大学、北京理工大学、重庆大学、北京航空航天大学、大连理工大学、南京航空航天大学、中南大学、吉林大学、燕山大学、同济大学、天津大学、山东大学、华南理工大学。其中,上海交通大学、华中科技大学、西安交通大学、清华大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、北京理工大学、北京航空航天大学、重庆大学、湖南大学、吉林大学、西安交通大学、燕山大学、中南大学的机械工程是国家一级重点学科。燕山大学的机械类专业应该是一个金矿,前身是东北重型机械学院,1978年全国重点。该校的机械设计制造及自动化一般录取分不算高,性价比很好,是成绩不是很理想的考生的选择之一。三、电子科学与技术类院校主要专业有电子科学与技术、微电子科学与工程等。电子科技大学、东南大学、北京大学、清华大学、西安电子科技大学、上海交通大学、复旦大学、南京大学、北京邮电大学、西安交通大学、吉林大学、浙江大学、华中科技大学、国防科技大学、北京航空航天大学、北京理工大学、天津大学、南京理工大学、西北工业大学、空军工程大学。其中,清华大学、电子科技大学、北京邮电大学、北京大学、东南大学、西安电子科技大学、复旦大学的电子科学与技术是国家一级重点学科。四、信息与通信工程类院校主要专业有电子信息工程、通信工程等。北京邮电大学、电子科技大学、西安电子科技大学、清华大学、上海交通大学、东南大学、国防科技大学、北京交通大学、北京理工大学、北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、解放军信息工程大学、华中科技大学、北京大学、中国科学技术大学、华南理工大学、南京邮电大学、陆军工程大学、浙江大学、天津大学。其中,清华大学、西安电子科技大学、北京邮电大学、国防科技大学、北京理工大学、电子科技大学、东南大学、北京交通大学的信息与通信工程是国家一级重点学科。五、电力类院校核心专业是电气工程及其自动化。清华大学、华中科技大学、西安交通大学、浙江大学、重庆大学、华北电力大学、哈尔滨工业大学、天津大学、西南交通大学、上海交通大学、海军工程大学、南京航空航天大学、沈阳工业大学、合肥工业大学、山东大学、武汉大学、湖南大学、华南理工大学、哈尔滨理工大学其中,清华大学、西安交通大学、华中科技大学、浙江大学、重庆大学的电气工程是国家一级重点学科。六、石油类院校核心专业是石油与天然气工程、油气储运工程。石油院校有中国石油大学(北京和华东)、西南石油大学、西安石油大学、东北石油大学、北京石油化工学院、辽宁石油化工大学、武汉工程大学、长江大学、常州大学、兰州理工大学等。其中,中国石油大学(北京和华东)、西南石油大学、东北石油大学的石油与天然气工程是国家一级重点学科。七、地质资源与地质工程类院校核心专业是地质工程、采矿工程。中国地质大学、中国石油大学、成都理工大学、吉林大学、中国矿业大学、南京大学、中南大学、西北大学、长安大学、同济大学。其中,中国地质大学(武汉和北京)、吉林大学、成都理工大学的地质资源与地质工程是国家一级重点学科。采矿工程专业比较靠前的:中国矿业大学、中南大学、北京科技大学、东北大学、重庆大学、太原理工大学、武汉科技大学、昆明理工大学、辽宁工程技术大学、河南理工大学。其中,中国矿业大学(徐州和北京)、中南大学、北京科技大学的矿业工程是国家一级重点学科。八、材料科学与工程类院校核心专业有材料科学与工程、材料物理、材料化学等。材料科学涉及范围很广,几乎大自然中一切物质都是其研究的对象,因此不同院校的材料类专业的研究对象也不同。清华大学、北京科技大学、哈尔滨工业大学、西北工业大学、上海交通大学、武汉理工大学、华南理工大学、北京航空航天大学、浙江大学、中南大学、山东大学、华中科技大学、四川大学、天津大学、西安交通大学、北京化工大学、东北大学、东华大学、北京工业大学、北京理工大学。其中,清华大学、北京科技大学、中南大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、西北工业大学、浙江大学、东北大学、北京航空航天大学、华南理工大学、西安交通大学、四川大学、华中科技大学、天津大学、山东大学、武汉理工大学的材料科学与工程是国家一级重点学科。九、冶金类院校核心专业是冶金工程。中南大学、北京科技大学、东北大学、昆明理工大学、上海大学、武汉科技大学、重庆大学、内蒙古科技大学、西安建筑科技大学、辽宁科技大学、太原理工大学、兰州理工大学。其中,北京科技大学和东北大学的冶金工程是国家一级重点学科。十、交通运输类院校核心专业是交通运输、交通工程。东南大学、西南交通大学、北京交通大学、同济大学、中南大学、长安大学、北京航空航天大学、大连海事大学、中国民航大学、兰州交通大学、哈尔滨工业大学、武汉理工大学、长沙理工大学、吉林大学、南京航空航天大学、西北工业大学、江苏大学、重庆交通大学、北京理工大学、大连交通大学、河海大学其中,西南交通大学、东南大学、北京交通大学、同济大学、中南大学、长安大学的交通运输是国家一级重点学科。这类院校包括了铁道、公路、航空航天、航海运输。西南交通大学、北京交通大学、哈尔滨工业大学、中南大学、石家庄铁道大学和大连交通大学、兰州交通大学以铁道运输为主;北京理工大学、吉林大学、长安大学、重庆交通大学、长沙理工大学、武汉理工大学和山东交通学院、湖北理工学院等以公路运输为主;东南大学和同济大学因为历史和合并的原因,铁路公路兼而有之;大连海事大学以海洋运输为主;北京航空航天大学、西北工业大学、南京航空航天大学、中国民航大学当然以航空航天运输为主。十一、航空科学与技术类院校核心专业是航空航天工程、飞行器设计与工程、飞行器动力工程、飞行器制造工程等。北京航空航天大学、国防科技大学、西北工业大学、哈尔滨工业大学、南京航空航天大学、北京理工大学、空军工程大学、上海交通大学、浙江大学、沈阳航空航天大学。其中,北京航空航天大学、西北工业大学、南京航空航天大学的航空宇航科学与技术是国家一级重点学科。十二、船舶与海洋工程类院校核心专业是船舶与海洋工程、轮机工程等。上海交通大学、哈尔滨工程大学、海军工程大学、天津大学、西北工业大学、大连理工大学、大连海事大学、武汉理工大学、华中科技大学、江苏科技大学、浙江大学、浙江海洋大学、宁波大学。其中,上海交通大学、哈尔滨工程大学、武汉理工大学的船舶与海洋工程是国家一级重点学科。十三、兵器科学与技术类院校核心专业是武器系统与发射工程、地面武器机动工程、弹药工程与爆破技术、信息对抗技术、水声工程等。北京理工大学、南京理工大学、西北工业大学、陆军工程大学、空军工程大学、中北大学、陆军装甲兵工程学院、海军工程大学、解放军防化学院、航天工程大学、沈阳理工大学。其中,北京理工大学、南京理工大学、陆军工程大学的兵器科学与技术是国家一级重点学科。十四、光学工程类院校核心专业是光电信息科学与工程。浙江大学、华中科技大学、天津大学、国防科技大学、南开大学、哈尔滨工业大学、电子科技大学、北京理工大学、南京理工大学、北京交通大学、长春理工大学、上海理工大学、苏州大学、北京工业大学、北京航空航天大学、四川大学、复旦大学、南京邮电大学、山东大学、河北大学。其中,浙江大学、清华大学、天津大学、国防科技大学、北京理工大学、南开大学、华中科技大学、长春理工大学、南京理工大学的光学工程是国家一级重点学科。十五、仪器科技类院校核心专业是测控科学与技术、精密仪器及机械。北京航空航天大学、清华大学、天津大学、哈尔滨工业大学、东南大学、重庆大学、电子科技大学、中北大学、国防科技大学、北京理工大学、吉林大学、上海交通大学、合肥工业大学、陆军工程大学、哈尔滨理工大学、燕山大学、南京理工大学、长春理工大学、西北工业大学、沈阳工业大学。其中,天津大学、北京航空航天大学、哈尔滨工业大学的仪器科学与技术是国家一级重点学科。十六、化学工程与技术类院校核心专业是化学工程与技术、化学工艺、制药工程等。天津大学、华东理工大学、大连理工大学、清华大学、北京化工大学、南京工业大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、南京理工大学、中南大学、四川大学、中国石油大学、浙江工业大学、太原理工大学、北京理工大学、中国矿业大学、厦门大学、江南大学、福州大学。其中,天津大学、华东理工大学、清华大学、大连理工大学、北京化工大学、南京工业大学的化学工程与技术是国家一级重点学科。十七、水利工程类院校核心专业是水利水电工程。河海大学、清华大学、武汉大学、大连理工大学、天津大学、四川大学、中国农业大学、西安理工大学、华中科技大学、中国海洋大学、郑州大学、中国地质大学、重庆交通大学、西北农林科技大学、三峡大学、扬州大学、华北电力大学、太原理工大学、同济大学、长沙理工大学。其中,河海大学、清华大学、天津大学、武汉大学、大连理工大学、西安理工大学的水利工程是国家一级重点学科。十八、核科学与技术类院校核心专业是核工程与核技术。清华大学、中国科学技术大学、北京大学、西安交通大学、哈尔滨工程大学、上海交通大学、四川大学、兰州大学、华北电力大学、上海大学。其中,清华大学、中国科学技术大学的核科学与技术是国家一级重点学科。十九、环境科学与工程类院校核心专业是环境科学、环境工程、资源环境科学(特设)等。清华大学、哈尔滨工业大学、同济大学、南京大学、北京大学、大连理工大学、浙江大学、北京师范大学、南开大学、天津大学、湖南大学、山东大学、中国海洋大学、北京工业大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、武汉大学、中国地质大学、华南理工大学。环境科学国家二级重点学科院校有:北京大学、北京师范大学、南开大学、南京大学、厦门大学、中国海洋大学;环境工程国家二级重点学科院校有:清华大学、大连理工大学、哈尔滨工业大学、同济大学、浙江大学、湖南大学、西安建筑科技大学。二十、食品科学与工程类院校核心专业是食品科学与工程,食品科学。江南大学、中国农业大、华南理工大学、南昌大学、南京农业大学、浙江大学、中国海洋大学、东北农业大学、江苏大学、天津科技大学、华中农业大学、华南农业大学、西北农林科技大学、合肥工业大学、河南工业大学、内蒙古农业大学、大连工业大学、上海交通大学、上海海洋大学、浙江工商大学。其中,江南大学的食品科学与工程是国家一级重点学科。附:文科专业排行大学总榜:专业分类热度榜专业热度总榜

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为什么要选择教育?有人说教育的含金量很低,真的吗?

现在越来越多的在职人员看到了学历的重要性,一些升职加薪都被设置了学历的门槛,同时学历低的上班族和学历高的上班族拥有的工资还是有一些比较大的差距,社会上逐渐开始重视学历,因此一些在职人员决定去提升自己的学历。 对于一边有着自己的日常工作、一边又要为了学历而学历的在职人员来说,选择教育是提升自己学历的方式,在教育中,高考和网络教育是比较适合在职人员去提高自己学历的两种方式。 像高考这种,一般在职人员可以报一家比较靠谱的成考培训机构,跟着培训机构的老师去学习,会比较减少自己的顾虑,在学习和工作之间也能够合理的安排上。考生们自己报考成考的话,有许多手续要去理解,会费时间,加入一家培训机构就可以有培训的老师专门带领考生去报考,各种需要注意的方面也能更好的注意到,自己也比较放心。同时培训老师会给学生提供许多有用的备考资料,大部分培训机构都会有自己的专门的研究考试的教授,教资团队会自己编写考试资料给学生们进行辅导,学生们面对自己不懂的问题,也可以及时问老师,得到有效的解决。所以说高考是一个不错的在职人员提升自己学历的方式。 另一种是网络教育,就是远程教育,学习时间会比较自由,学习地点也不受限制,上班族可以更自由的运用自己的时间去完成学习。当然网络教育不被监督,就需要学生们自己主动学习,自主的思考。 对于在职人员来说,主要的就是安排好自己工作与学习的时间,这样两边都不耽误,还能获得更高的学历。同时在学习是要注意一个比较关键的点就是学会自己学习,不是指一直刷题,进行题海战术,而是说要自己思考,培养自己的思维能力和创新能力,同时要有很好的心态去学习,才能提高学习效率。

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低价彻底改变2023年第二季度国际天然气价格维系上有压力、下有支撑的平衡状态,长时间在上排线路窄幅震荡,反复贸然支撑并踏出更为扎实的底部线路。一季度国际间金融业危机的余波制约一直延续至...

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