远程教育文凭含金量怎样？

2023-11-10 来源 : 时尚

远程教育文凭含金量怎样？

含金量虽然不怎么高但是国家一样是认可的

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电大是不是很难毕业的？

电大的毕业难度相比较于自学考试来说，是比较小的，只要全部成绩合格就能够申请拿到，一般来说，在2到3年就可以拿到了。在提出毕业申请后，电大会对提出申请的学生进行相应的审查工作，确认是否符合毕业的条件，确认完毕后，在由教育部分配电子注册号，最后打印，发放到毕业的学生手中。

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取得大学学士学位应该达到什么条件？

普通高等学校本科毕业生（包括统招专升本）毕业考试成绩合格，在校表现良好，就可以获得学士学位。有的学校要求过大学英语四级。参加高等教育自学考试（本科），所有科目的加权成绩在该校所划定的分数以上（不同学校要求不同），毕业论文答辩良好及以上并通过学位英语考试，毕业后可以申请学士学位（有的学校还要求通过学位加试，即本专业主干课加试）。电大开放教育本科生，必修课平均成绩75分及以上，选修课70分及以上，通过学位英语考试，论文答辩成绩为良（或以上）可申请由国家开放大学授予的学士学位。脱产、业余（函授）的教育本科生（包括专升本）毕业后符合条件者（一般是在校表现良好、论文良好及以上、所有科目平均分70分以上、补考累计少于四门、通过学位英语考试）可以申请学士学位。远程教育（网络教育）本科（含网络教育专升本）的学生毕业后符合相关条件者也可申请学士学位。

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网课教育有哪些利与弊，对此你怎么看？

1、资源利用更加合理传统教育下，孔子治学一生才得三千弟子、七十二贤士。如此优秀的的老师却不能给更多人授业解惑，想学习的人也因为距离时间不能得到更专业的指导，大可惜了。但网络教育通过互联网可以将我们学校任何一门优质课程、教学成果传至更远的远方，突破时间空间的限制，将优质资源充分利用。在我国来说也就是可促进教育公平，让一线城市教育资源进入十八线小城市或者农村变得有可能。2、学生角色主动化传统教育下，学生的学习更多是被动式的，老师讲，学生听。网络教育让主动学习变得更有可能。学生可以选择自己最感兴趣的老师、课程进行学习，任何学生可在任何时间、任何地点从任何章节开始开始学习任何课程。主动自由学习，学生学习积极性更高。3、老师角色多样化在传统教育下，老师更多的是学校的附庸，即老师教学需要在学校、GJ的众多标准下进行教学，里面有诸多形式主义，像前段时间火上微博热搜的李田田老师是一个很好的例子，我们深知在我们的学生生涯都有李田田老师所描写的现象。4、教学管理自动化网络教育依托互联网教学，管理自然也基于互联网。学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络交互的方式完成，便捷高效。5、课程多元化在我们的传统教育下，课程的制定大部分都是按照相同的课程大纲、课程标准、课程目的而制定，学习内容比较单一、知识不能及时更新。但网络教育下，学员可以通过一台小小手机、电脑等端口学习各种类型的课程，学习行业最新的知识，及时更新自己的知识库。比如现在热火朝天的电商课课程、新媒体课程……这是我对网络教育一些优点的看法，下面来说说目前网络教育的不足之处。二、网络教育弊1、行业鱼目混杂，缺少规范目前的网络教育正处于发展期，资本大量涌入，水深鱼多，参差不齐。优质正规的机构有，但跑路倒闭的机构也不少。总的来说，行业缺少一定的规范，准入门槛太低，甚至任何一个有成本支持的个人都可以进驻网络教育。2、缺少必要的情感交流传统教育下，老师学生面对面授课，老师能快速掌握学生学习情况与心理状态，能进行语言、行动上的情感交流，学生能真实感受到人文关怀并及时调整学习状态进行学习。但网络教育让学生与老师的距离变得更远，学生面对的是一个冰冷的机器，老师也很难走进学生内心，情感上的交流还是需要人与人之间面对面交谈才能获得，这也是网络教育很难解决的一个点。3、自闭性学习虽然目前的网络教育发展的越来越完善，一些直播模式中也支持视频语音的实时互动，但学习者本质上还是一个人在电脑或手机上完成学习。学习者是人，人需要一个真实社交场合，需要团队协作与互相探讨的能力，目前的网络教育还不能很好的解决。4、对学生自主性要求高不像传统教育，课堂上有老师盯着，老师对学生有一定的威慑督促作用，可以大幅度上帮助学生认真学习。网络教育完全依靠学生的自主性，隔着网线老师很难对学生有监督威慑的作用，因此教学效果和学生学习状态有很大的相关性。尤其是0-6岁的少儿，生理心理上都相当不成熟，对学习没有自我意识，学习欲望不强烈，单纯依靠网络教育去学习系统的知识不太现实。说了这么多，网络教育能替代传统教育吗？我说不会，至少相当长的一段时间内不会。传统教育有目前网络教育无法取代的优势，就像电商与实体店铺对抗，传统与互联网的对抗。或许，以后的教育会是线上线下相互补充，共同促进教育的文明不断发展！

: 成从心开始

电大专科、本科文凭找工作有用吗？可以考幼儿园教师资格证吗？

幼儿中专可以考幼儿教师资格证，大专不分专业可以考初中小学幼儿教师资格证，本科可以考高中，初中，小学，幼儿教师资格证，通过笔试-面试+普通话证+体检报告+思想品德报告+学历认证报告就可以领取教师资格证了

: 老吾三二一

民教网的证书国家承认吗？

1、民教网学历国家是不承认的，只有在学信网上能查到的学历才是国家承认的学历，包括自考、高考、远程网络教育等形式取得的学历才是国家承认的学历，按条件来说，需要学信网可查验的为准。2、民办高校的书照比公办院校的全日制国民教育系列书有一定差距，主要体现在报考研究生和公务员考试会受到一定的限制，但在求职、就业，单位的定岗、晋级、职称评定、各类资格考试等方面均可以通用，属于同等学历。

: 撑的不能动

自考法律本科，毕业后却参加不了司法考试，是怎么样的体验？

宪法在教育事业一条中，明确规定国家“鼓励自学成才”，任何限制非全日制人才参加报考，均违宪可以肯定认为，自学考试是典型的自学成才方式，现实教育实践中，自学考试可能不排除社会助学，如，自学考试的主考学校可能就是助学机构。事实上，自学考试的“含金”量在于“宽进严出”，并且有法律保障。如，刑法规定，高等教育自学考试每门考试均构成“法律规定的国家考试”，而全日制考试仅包括入学考试。《法官法》《检察官法》对学历的要求仅是普通高等学校法学类本科学历并获得学士及以上学位，需要注意的是，“普通高等学校”并不是特指全日制学校，包括，继续教育、自学考试等非全日制的高等教育学校。这里的“普通”的含义为国民教育，“普通”对应的“特殊”为非针对普通国民的教育，如，党校等。作者注意到了2018年司法部发布的《国家统一法律职业资格考试实施办法》，该办法规定，报考条件为“具备全日制普通高等学校法学类本科学历并获得学士及以上学位”，但办法又规定，本办法实施前（2018年4月28日）已取得学籍（考籍）或者已取得相应学历的高等学校法学类、非法学类专业本科及以上学历，具有法律专业知识的，可以报名参加国家统一法律职业资格考试。2019年和2020年的《国家统一法律职业资格考试公告》对非全日制学校的规定明显产生了变化。2019年，仅有普通高等学校、军队院校2020年全日制应届本科毕业生可以报名参加考试；而2020年，继续教育（包括网络教育、教育、开放大学等）的2020年本科毕业生，以及参加高等教育自学考试人员，在2020年9月30日前取得单科成绩全部合格且本年度内取得书的也可以报名参加考试。需要注意的是，上述的“可以”并不是指司法部在特定条件下可以规定，上述考生不可以参加考试，条文表述的“可以”是选择的指引，由具备的条件的人自己选择是否参加考试。另外还需要注意的是，全日制毕业生有学位的要求，而继续教育、自学考试毕业生没有学位的要求。由此可以得出下列结论，法律职业资格考试的报考条件为：2018年4月28日以前毕业，或者取得学籍不分专业，具有法律专业知识即可；2018年4月28日以取得学籍，需要具备法律专业，就全日制而言需要具备学位，而继续教育、自学考试毕业不需要学历。2018年司法部公布《国家统一法律职业资格考试公告》后，许多法律人士、培训机构出于不同的目的，误读或者故意解释公告的内容，使得参加继续教育和高等教育自学考试的人士产生了疑虑，作者认为，国家“鼓励自学成才”，任何限制非全日制人才参加报考的规定都因违宪而无效。参加高等教育自学考试法律专业的考生可以继续学习，取学历后正常参加法律职业资格考试。徐剑随笔，仅供参考。

: 叼蠻郡主

西安外事学院怎么样？

西安外事学院是一所民办普通本科院校，其前身是创建于1992年的西安外事服务培训学院。2005年3月，经教育部批准，更名为“西安外事学院”。2009年6月，获得学士学位授予权。学院位于西安市高新技术产业开发区鱼化寨，校园占地面1264206平方米、建筑面积563978.19平方米，分南、北、西三个教学区；有专任教师999人，设有8个二级学院、3个独立教学单位；开设本科专业30个，涉及经、管、文、医、工、艺、农7个学科门类；学院突出面向国外、面向沿海、面向外向型企业的外事特色，以提高学生竞争力为目标，狠抓人才培养质量。截至2013年9月20日，共有普通本科在校生14312人。基本信息中文名：西安外事学院英文名：XI'AN INTERNATIONAL UNIVERSITY别名：外事校训：多元集纳，自强创新创建时间：1992年类别：民办现任校长：黄藤知名校友：邓宁、同晶、卢乐、严朝伟、吴琼学生人数：35000余人（2011年）教师人数：2200余人（2011年）所属地区：中国，陕西省西安市主要院系：商学院、工学院、外国语学院、人文学院、医学院、教育学院、继续教育学院、国际合作学院、创业学院、文化产业学院、国际护理学院主管部门：陕西省教育厅学校属性：本科层次普通高等学校学校地址：西安市丈八北路408号学校类型：综合所属地区：陕西西安主要奖项：陕西省毕业生就业先进集体等校歌：鱼化龙之歌主要院系：商学院、文学院、工学院、成教院、医学院、外国语学院西安外事学院是国家教育部批准的本科普通高校。以实施本科教学为主，同时举办专科层次的高等职业教育。学校下设外国语学院、经济管理一院、经济管理二院、信息工程学院、汽车工程学院、医学院、人文学院、文化产业学院、国际合作学院、与网络教育学院等10个二级学院。涵盖经济学、文学、管理学、工学、农学、医学、法学7大学科门类。在校学生30000余名，教职工2200余人。学院位于西安高新技术产业开发区，交通便利，环境优美。欧式校舍建筑雄伟典雅，配套设施完善，教学科研仪器设备先进。校园面积2020余亩，校舍建筑68.56万平方米。学院以“鱼化龙”精神为核心，提出了“多元集纳、自强创新”的办学理念，形成了“多元并存、和谐发展、张扬个性、众长”的人文精神和“环境高雅、风气高尚、精神高远”的校园文化品牌。根据各专业培养目标，主要建有千兆校园计算机宽带网、卫星数字传输接收系统、多功能多媒体转播网络、校园电视台和有线电视网等教学服务设施；建有多功能对外贸易模拟公司、会计模拟与电算化实验室、宾馆管理模拟实习中心、人机语音交互视听说系统、计算机网络中心、电视节目非线性编辑与采编中心、多媒体语音教室；建有电力拖动、电工电子线路、计算机程序控制、PLC与EDA、汽车检测与维修、高等护理等各类专业实验室和实训中心。在北京、上海、广州、杭州、大连等地建立了毕业生就业培训中心。馆藏图书140余万册，电子图书60万册，各类报刊杂志2200余种。建有多个塑胶标准田径运动场、篮球场、排球场、网球场。建有可供5000人观看比赛的中心运动场及各类体育教学设施。学院突出面向国外、面向沿海、面向外向型企业的外事特色，以提高学生竞争力为目标，狠抓人才培养质量。在人才培养上坚持多目标、多方向、多层次，十分重视学生创新思维、创新意识和科学精神的培养。建校16年来，为社会各领域培养了数以万计的优秀人才，受到国内外社会各界的一致好评。历届毕业生均保持了较高的就业率和就业质量，报考外事学院的学生连年增加，大批优秀考生进入校园，实现了入学素质高、毕业质量优的良性循环。

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