成绩不好如何快速提高成绩？

2023-10-22 来源 : 时尚

成绩不好如何快速提高成绩？

学习方法不对、学习习惯不好等让一大批原本初中成绩优异的孩子进入高中后成绩不断下降，特别在理科学习上，很多孩子甚至数学、物理、化学成绩甚至达不到及格。这种情况一旦出现，父母焦急、老师失望、学生气馁，会使学生成绩持续下落，最终导致孩子厌学情绪严重，对孩子的学习甚至身心发展都造成不可逆转的伤害。很多家长和读者都询问我，理科成绩差的孩子还有救吗？理科成绩都不及格的孩子还有提高的希望吗？当然有，今天笔者就和大家分享下让这部分学生提高成绩的三步走策略。第一步：由经验丰富、耐心十足的老师积极引导，让学会进行自我感知，曲感知定义和概念的重要性。太多理科成绩差的孩子上了考场可能会懵到觉得学的东西都没用了，不是学的东西没用了，而是学生没有对所学的知识点（特别是理科定义和概念）给予足够的重视，没有做到对所学知识有深入的理解，所以上了考场感觉题目和知识剥离了，无法进行迁移、应用。所以，第一步的目的就是让学生在今后的学习中重视课本知识，知道知识和题目、学知识和解题目是密不可分的。第二步：在老师的指导下，学生开始做各板块的经典题目，并且在老师的讲解下去体会方法的重要性。很多成绩差的孩子做题没有策略和方法，上了考场幻想做的都是是一加一等于二的题目才好，稍微复杂点的题目就难以下手和解决。通过做经典题目，学生可以学习到各种解题方法并感知方法的重要性，同时可以去感受感受知识点和题目、题型的对应关系，以便于在今后做题时能迅速找到突破点。第三步：引导孩子自己做题，让他们感受从知识出发、结合方法解题的魅力，让他们去自我尝试不同方法去解题！最后，老师甚至可以让学生想自己讲解题目，以帮助学生理清思路、纠正思维偏差。总之，经历这三个阶段，孩子们就能培养兴趣、树立信心！但有个关口要过：提高计算能力和牢记知识点……如果你数学低于90，物理也不及格，那就准备好经历这三个步骤吧！慢工出细活，磨刀不误砍柴工！

: 业之峰诺华甲壳虫

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

应试教育，逼得老师与学生使出浑身解数，逼出了更科学的教育教学管理方式，用来迎接高考的选拔。应试教育的运用与推广，如同农业中先进的农田管理与化肥的推广与运用，如同鸡工厂的月出鸡的高效。素质教育，要求学校老师尊重学生自然成长的节律，进行多方面的营养协调与全面发展。中国的素质教育，很大程度上借鉴了西方快乐教育与心理学发展方面的考量，如同传统农业中不使用化肥的阶段，很大程度上是靠天赋吃饭，同样的鸡要养上几年，虽然好吃但是节奏慢。客观的说，借签回来的素质教育是尊循教育规律的教育文化现象，如同中国传统用在上面，是和谐安祥的；高考指挥棒下应运而生的应试教育是运用教育规律的教育文明现象，如同西方用在战争上面，是积极进取的。应试教育被诟病，首先是破坏了老一辈人的和谐安祥的自然生态感，却不知道农业文明的慢节奏更新为工业文明的快节奏已经是时代的必然。应试教育被诟病，其次是顶级人才教育的伤害感，因为曾经的中国硕士生中的顶尖人物在国际大赛中失败在欧洲小国的普通高中生手里，原因在于兴趣导向的系统化培养被应试教育环境破坏了。根源在于过去中国学术被腐败的官僚体系同化后扼杀了人才的正常发展，导致一流人才必须的素质教育没有表现出比二流人才的应试教育更高级。真正的素质教育，是从小到大的一个发展体系，中国官僚化的学术界培养不出来正常健康的素质教育发展体系，仅仅是东施效颦的东凑西凑了一些碎片而已，欠缺体系的完整性与健康性。目前许多名牌大学的自主招生的加分现象，就是一种素质教育的顶尖人才的选拔，本质上就是单偏极道人才的选拔，只属于少数天赋群体，不属于普适性的大众。中国人眼里的受欢迎的某种素质教育，应该是日本教育里的极道文化，讲究的是某个方面的极致性发展，这必须是从小以兴趣为导向的教育发展体系，在国标九年义务教育里是可以搞的，但是在普适的高中阶段不合适。也许，中国的每一个城市，都应该有一个专门的极道教育高中吸纳培养极道人才，不能用应试方法去磨灭他们。可惜，我所了解的一些名高中，没有这样的教育教学体系存在，因为它已经超出了借鉴回来的素质教育理念体系。

: 慢慢慢灵魂2015

除了郑州大学，郑州还有哪些比较不错的大学？

省部共建高校！河南工业大学原名郑州粮食学院，粮食专业亚洲第一，我国大部分的粮食类专门人才基本上都是河南工业大学毕业！郑州轻工业大学烟草专业非常有名，和国家烟草局共建高校！河南农业大学省部共建高校！郑州航空工业管理学院省部共建高校！河南师范大学教育部共建高校！河南科技大学轴承专业全国有名，省部共建高校！河南理工大学矿业有名，和中国矿业大学有渊源，省部共建高校！这些高校定位是教学研究型大学，培养高端人才！至于其他的河南财经政法大学，中原工学院，信阳师范学院，河南科技学院虽然不是省部共建，但是历史悠久！其他的两千年以后升的本科基本上都是应用技术型本科，培养的是职业教育，本科教育质量相对来说没有太好，因为本身就是中专或者大专，如果不升本科的话，在专科中是佼佼者，升本科，实话实说收的人才也相对来说水平比较普通，没有上边的高校收的人才高，但是这些高校的学生也非常努力，很多能考上重点大学的研究生，安阳师范学院有一个考上了中国人民大学的研究生，这就是进步，在任何地方只要好好学习，就有提升的机会！

: wo515168961

如今毕业的大专生都过得怎么样？

诚谢邀请，欢迎来到“Chen城东客”问答领地，陈老师将用最大的热忱与最好的回答回馈您！英雄不问出处，专科毕业生在国民系列教育中是比较特殊的存在，1977年10月恢复高考以来，高校招生与实际的考生差额很大，也就有了专科系列，高中专系列的划档线，直到2000年全面实行双轨制后，原来的大专院校基本上都升二本院校了。经济社会的进一步发展，社会力量也参与高校的建设中来，一大批高职专科学校也陆续出现。专科系列学历教育，一段时期以来，也确实解决了社会的用人需求，缓解了求学的矛盾。不知题主所知的专科生是哪种类型的呢？大体上就是这样划分的，以2000年为界限，老的专科生，与现在的专科生，划分的依据就是每年的划档线，现在的专科线只要200分左右，基本上都能上的。老的专科生的分数线以前的要450分左右才行的。题主问的过得怎么样，又要回到开始所说的。走上社会都是人才，找到自己的定位，在岗位上再来提升学历层次，在技能上展现自身的风采。人生路上不问起点，看你在行事中、在经历中逐步成熟，积累自己的人脉。社会大学需要我们每一个人认真来学习，在人生路上不断探索，使自己的人生丰满起来。我们第一学历尽管是大专，或是中专，又何妨，我们要不断学习，提升自己，这才是社会正向。如果你觉得不错，还请关注“Chen城东客”，并点个赞哦!

: 苏沪8586

你身边的大专生毕业后过得怎么样？

我朋友大专毕业，学历一般，毕业后，自己创业，跑市场做冷门产品，刚开始在老家生产，租了两个小院做厂房，有几十个工人，当时销售额一天十来万。现在发展跑到上海去了，销量肯定翻几番了，家里有两套房，上海有房，原来是二十多万的车，现在估计早换车了吧！所以说学历决定不了未来，大中专生也可以超过高学历的。

: 地摊小吃

本人女上的北京大学，高中男朋友上的一个普通本科，以后有必要交往下去吗？

绝对要分手啊，你想想你可考上了北大哟，你男朋友一个普通本科怎么能配的上你呢？我觉得北大的教授更能符合你的身份！

: 静姐万福金安

高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？

高一，如何把握住成为学霸的机会？下面我从数学这一学科展开叙述，其他学科可以借鉴。高中数学这门学科，即使是高智商的学生，如果没有毅力，静不下心来钻研，想跟“学好”沾边，无异于痴人说梦。但只要智商正常的学生，把握住以下几点，都有可能成为高中时期的数学学霸。1.端正心态如果你中考成绩很好，说明你通过初中三年的努力为自己赢得的初始运气，就基础知识而言，你让自己站在了比别人稍高的位置。这固然可喜，但千万不要沾沾自喜。因为，后来努力而华丽转身的同学不在少数。而你，却很可能因为对初始运气的肆意挥霍，被远远甩在身后。当然，如果你初中的基础不好，也不用灰心泄气。只要你不孬，不痴，不呆，不傻，学习习惯好的话，初中学业绝对不会很差。反过来说，如果你初中比较差，那问题的原因基本上就是：你的习惯不好。所以，刚进入高一，首先要端正心态：中考成绩好，高中未必一直好，中考成绩不好，高中变好的大有人在。我小学的时候，最怕的是数学应用题，尤其是那种水池一边放水，一边进水的题目，还没读完题目就完全晕了，而有的同学，不管几个水龙头，几个自来水管，不管同时放，还是间歇放，他都会，反应特别快。所以，小学时，我总觉得自己挺迟钝的。后来，高中时还挺开心的，因为几乎没有很绕的应用题，所以，突然觉得数学变好了很多很多。高中三年并非拼智商的时代，尤其是高中数学，拿高分（130左右）与智商真的没有必然的联系。不过如果想考140以上，智商不行，确实很难。2.信任老师相信大家都有过同样的经历：去理发店剪头发，会不自觉地担心理发师是否能剪的好;去医院看病，会不自觉地担心医生是否专业;去买东西，会不自觉地担心销售是否忽悠你。我们没办法做到信任专业人士，原因很简单，因为不熟。而我们往往忽略了一点：各行有各行的职业操守，就算不熟，坑人的毕竟是少数，只有运气差的时候，才会遇到。你越担心别人是否能做好，往往结果都不会令你满意，然后你就会陷入无限的抱怨中。相反，如果你选择安安静静地相信他们，结果好的机率便会大很多。这就是运气的无形转移。同样的道理，不要去怀疑你的老师，即使是刚走上岗位的新教师，你要学会衡量，信任的强大力量以及怀疑的糟糕结果，应该选哪个？3.上课状态真的有那种特别特别聪明的学生，不仅一讲就懂，即使老师不讲，他自己也能看懂。更不可思议地是，他会在高中时，提前看大学课本。这类学生，上课就可以自由点，当然，自由跟随意不是同一个概念。这里自由是指可以不用听老师讲解，自己看与该学科相关的书籍。而随意是指已经脱离对老师的尊重，在课堂上干一些影响其他同学的行为。但是，大部分学生，根本达不到这种层次。那必须把握住课堂。每次数学课之前，书，笔，草稿纸立马准备好。上课期间，遇到没听懂的，立马用笔圈一下，遇到重要的知识点，立马在草稿纸上简记。千万不要妄想，一边听课，一边记出漂亮的笔记。如果上课时就能把笔记写的很漂亮，那听课质量绝对会下降。习题课时，如果老师一道题讲完了，即将开始了下一题，这时，你只能用半分钟的时间迅速在草稿纸上记录中间重要步骤与最终答案。而不是把半个黑板的步骤工工整整地记下来。4.及时整理上课时在草稿纸上简记的东西，并非形式，需要充分利用完之后才可扔进垃圾桶。怎么充分利用呢？一下课，千万别废话，快速地上个厕所，回来，趁下节课上课前四五分钟，把上节课草稿纸上记录的东西，思路理清，按照自己喜欢的方式整理成自己的笔记，不要弄的就跟成品资料书一样。可能有学生说，本来课间就是用来休息的，这样我一点玩的时间都没有。其实恰恰相反，课间就是用来上厕所、及时思考讨论问题、准备下一节课。为什么要及时整理？第一，效果绝对好;第二，耗时绝对少。同一节数学课的笔记，如果你一下课就整理，一般两个课间时间就可以了，但是如果你总是拖到周末，那你至少要花半个小时回忆，半个小时整理，花费的时间是及时整理的三到五倍，效果还未必好。及时整理笔记，就是高效率、高质量的学习方法，至于节约的时间，你可以选择用来玩，当然，你也可以选择用来学习其他知识。所以，及时整理不但没有占用你玩的时间，反而为你玩争取了更多的时间，让你玩的更痛快，玩的更心安理得。5.不懂就问及时整理这一环节，可能会遇到你意想不到的问题，而且有的问题真的挺奇怪的。这时，你该干什么？不用怕奇怪，抓紧问，问老师，问同学。总之，皮厚一点，问一切能问之人。切不可累积问题，一天，两天，一个知识点，两个知识点，……全集到一起时，总有一天，你会招架不住，不自觉地放弃。学习，就要勤思考，敢于问，再总结，就算你问的问题很弱智，也要“皮厚一点”。有时，你会发现，在尊重对方的前提下，“皮厚”的孩子，长大后一般会更有所作为。6.循环复习高考数学想得高分，错题本是必须要有的。错题本，应该用不同颜色的笔，记录题型归类、解题方法。是你为自己量身定做的学习工具，而不应该和资料书一样。错题本的好处便在于：每次考试前方便复习，每次考试后方便总结。也有的同学，错题记了不少，成绩也没提高，原因有二。第一，错题本上的题目根本没理解，只是单纯地记录而已;第二，错题只看过一遍，没有做到循环复习。有人说，错题本重要，其中每一道错题对你来说都是一笔财富。其实，不是的。错题不是财富，错题就是错题，只有对错题的循环复习与不断反思总结，才是一笔又一笔财富。其实，循环复习还可以让你发现点与点之间的联系，认清知识的本质，让你的思路更宽广。7.贵在坚持最后一点，坚持，真的太重要了。只有坚持，才会有量变到质变，而学习恰恰先是一个量的积累。我曾经做了一个实验：高一下学期时，从班里选出四人数学成绩中等偏下的学生，给他们提供了以上3、4、5、6的方法。刚开始，四个学生信心满满，很期待一段时间后蜕变的样子。一个星期，两个星期，一个月，四人仍然坚持着。一个月后，正好月考，四人基本原地踏步。很是沮丧。于是，有同学问我：“老师，我们这样学真的有用吗？”我回答：“不知道是否一定会突飞猛进，但我知道如果什么都不做的话，肯定不会进步。先不要用考试成绩来作为你是否进步的标杆，你要相信努力不会很快得到回报，但也绝对不会白费。”我观察了一年的时间，这一年里，只有A同学，一直很仔细，任务完成的很到位，还有一个同学偶尔会泄气，另外两位同学两个月后就坚持不下去了，松松散散。结果也可想而知。其实，一年里，A的进步是比较缓慢的，一年后的突然一次大考中，A的数学考了全班第一。对于这个成绩，我明白，很可能是因为这次试卷特别合适她，所以考得出乎意料，如果换一张试卷，很可能又会一夜回到解放前。后来，发现事实并不是我猜测的那样。之后的连续几次大考中，A的数学成绩一直保持在班级前三。这一年，A记了两个厚厚的笔记本。我清楚，量变已经产生了质变。那一瞬间，力量太强大，以至于一段时间后，她自己才敢相信。任何事情，开始，大家都信心满满，做的很好，后来，渐渐有人掉队。尤其需要付出长时间努力的事情，比如，学习、减肥。由于，很长时间都见不到效果，所以，坚持，才会可贵。现在很多学生的共性是：还没怎么付出努力，便期待相应的回报。他们不愿意明白，努力了才可能会有希望，而不是先肯定了有希望才去付出努力。当然，“高中时期的数学学霸”与“毕业后在数学方面的造诣高”并不是同一个概念，后者还是要看个人的兴趣和潜力。但至少有99.9％把握认为，前者是后者的必要条件。毕竟，世间的很多事，最好不要用百分之百。

: 白眉毛

铁路部门哪个岗位有前途？有何推荐？

铁路哪个部门有前途，这个要看怎么说。每个部门都有相应的晋职晋级途径，岗位不同，分工不同。铁路是一个大联动机，分工很细，岗位也很多。前途指的是这个专业的发展前景？还是这个岗位的晋职晋级愿景？或者是这个岗位未来的发展潜力及薪资薪水等等。铁路是一个较为封闭的极重资历学历关系的大型企业，虽然前阵子各大铁路局纷纷改名为集团公司，但对于大多数铁路职工来说，工作状态并无太大转变。第一先说重资历吧。社会上的一些私营企业、外企不同，铁路对青年人才的培养极其的漫长。铁路主业单位明确要求本科、高职毕业生至少有3到5年的一线工作经验给管理岗，高职暂且不论，就拿同年参加工作的本科生来说，或许工作三年后，你身边的进入社会单位的大部分同学已月入1~2w成为部门经理，你却仍然在4-6k的工资档里徘徊，做一个风吹日晒的铁路工人。熬过三年五年的培养期，假如有幸被赏识，就可以到机关做位小科员。科员以上，有副科，正科，副处，正处，副局，局级……即便一路凯歌前进顺顺利利，做到副科岗位最年轻也要30岁左右了，更不提很多人并没有这般的好运气。因此这直接导致了，在很多铁路下属单位的机关内，常见许多挺着啤酒肚满脸沧桑甚至还有一丝白发的40余岁的中年人，假如你有心打听，或许正是某个科室的副科。不是说没有年纪轻轻就当上某科室小领导的，但这种情况非常之少。第二再来说学历。从前铁路职工整体素质不高，中专退伍兵不在少数，因此高学历者在铁路较为吃香。随着近几年中国高铁飞速的发展，铁路这个行业也渐渐回暖，需要的岗位较前些年也多了不少。N年之前，铁路招聘的人数较少，其中本科生人数也不多。从2014年开始，铁路下属各大站段开始大规模招聘高校毕业生，除了各铁路高职院校（南铁，吉铁，武铁，株洲，湖南）的大专生外，还有不少各大老牌铁路高校（西南交大，兰州交大，华东交大，北京交大等）的本科生，甚至是各大高校的研究生。铁路职工的整体素质也是近几年飞速提高。经过3年的基层锻炼，目前部分研究生、本科生已接任管理岗位，就本单位目前情况来看，鲜有（应该说没有）年轻高职专科生接任管理工作的事例发生。低学历职工的出路基本被定死。这种情况同样在各站段机关通用，全日制本科已成机关干部的基本条件。第三说说关系。之所以说铁路是个较为封闭的单位，其中重要的一点是，很多在铁路工作多年的父母在为儿女填报高考志愿时，会惯性的考虑铁路高校，甚至逼迫儿女参加招聘考试进入铁路。因此，铁路里的“铁*代”、“关系户”屡见不鲜，大部分人都持见怪不怪的态度。这也导致很多职工过度妖魔化“关系”，认为“有关系就能升迁”，“有关系就能享福”。只能说“关系”是锦上添花，力挽狂澜的情况在如今这种领导干部人人自危的社会大背景甚少存在。最后总结:铁路是个很神奇的地方，升职无望，上级对安全质量要求严苛，考核频繁，因此基层的很多老职工抱着“混日子”的心态去工作，导致基层整体工作氛围较为低迷。这也导致了很多大学毕业生来到基层迅速被带歪，“混啊！”成为很多年轻职工的口头禅，年纪轻轻失去斗志是常态。在基层，一个年轻人保持学习、看书是件不容易的事情，一旦与一线职工格格不入，即便是高学历前途无量，也极易被其他职工排挤。但作为国企，铁路的五险一金足额缴纳，每年有定期体检，公休年休探亲假制度严格，工资稳定按时发放，安安稳稳不必担忧被开除。在一些经济欠发达的地区，铁路甚至是份让人羡慕的正当职业，在婚恋市场也非常吃香。很多人认为铁路没有前途，混日子，但在笔者眼里看来，混日子与努力过日子总归不同。铁路的前途漫漫，但前途如何发展，最终还是取决于自己。欢迎各位读者点赞并关注。

成都治疗阳痿医院
武威哪家白癜风医院正规
艾拉莫德片疗效怎么样
哈尔滨男科
老人类风湿关节炎疼痛怎么治疗

标签：成绩

上一篇：大专学历真的那么差吗，你怎么认为呢？

下一篇：国家提倡高职怎么样？去年开始要求很低，毕业国家承认学历？