函授和远程教育哪个更好一点啊

2023-12-20 来源 : 社会

函授和远程教育哪个更好一点啊

都不错呀

: ivywu2010

疫情下的网络教育有哪些利与弊？

任何事物，都存在着利与弊两个方面。我们先来说一下网络教学的好处：1、学习时间自由。网络教学除了直播以外，还可以看录播，学生可以将自己时间有效的、合理的利用起来，提高学习的效率，特别是避免了请假就会落下课程的情况，及时白天有事不能听直播，也可以晚上看重播。2、可以多次学习。网络教学是有重播的，可以让学生对自己在课堂上没有学会的内容进行反复观看，让学习变得更加透彻。3、方便进行笔记。网课的重播功能，可以让孩子在直播时专心听课，而对于一些需要做的笔记，可以在重播上进行暂停，专心做好笔记，提升学习的深度。4、有效应对意外时间。就比如这次的疫情，导致所有的学校不能开学，可学生的学习不能落下，网络教学就提供了很好的学习途径，既能做好自我防护，又能学习知识。网络教学的弊端：1、设备网络要求较高。网课的是需要电子设备和移动网络进行支撑的，可是并不是所有孩子的家里都有电脑和网络的，甚至很多学由爷爷奶奶照看，老人们可能连智能手机都没有，就给孩子的学习带来了不便；加之中国的网络不是很好，特别是农村地区，网络更是堪忧，对于网络要求较高的直播就会出现卡顿的现象，导致学习效果低下。2、对学生的自律要求过高。网络教学没有老师的直观监督，也没有教室良好的学习氛围，就要求学生要有较高的自律性，在听课和作业上都要跟上老师的节奏，一旦自律性差，出现走神不完成作业的情况发生，就会跟不上后续的学习。3、老师对网课准备不足。其实网络教学和教室教学的差异性是非常大的，虽然知识一样，但课堂环节的设计、教学过程的安排存在着很大的不同，很多老师现在上网课，只是将教室的课程照搬到网络上面，导致很多环节学生无法完成而流于形式，导致教学效率低下。4、容易造成满堂灌的情形。网络学习老师和学生不见面，监督困难，很多学生互动或思考而形成知识生成的环节无法有效进行，就会导致很多学生只听课不思考，被动接受老师的讲解，造成满堂灌的现象，让思维难以形成，让学习变成了记答案的过程。网络来势汹汹，但其实我们并没有做好准备，不管是老师还是家长，都要对网络教学有正确的认识，扬长避短，保证学生的学习效率和效果。

: lkijjd

学校要求网络直播教学，教学效果真的很好嘛？家长与学生怎么看？

非常时期，这是当下最好也是最有效的教学与学习方式了。1、现场学习是传统意义上的教与学。70.80.90后们的学习过程基本上都是传统意义下教学。现场学习的临场感最好，互动也能体现出真情实感。但是，对于课堂上开小差甚至于不愿意学习的同学，有时老师也无能为力。2、网络课程也并非新事物。多年前，很多教育就是通过网络方式进行的学习。只是，现在的技术支持更好了，网络课程的普及面更广了。有些学校也开始开设网络课程了。3、网课自有其优缺点。(1)优点就是网课可以打破时空（时间与地点）限制，合理共享优质的教育资源。比如，疫情期间，大家不聚集在学校，减少病情扩散，就可以在家网络上上课。（2)缺点就是缺少临场感觉，但效果还是要因人而异。对于爱学习主动学习的学生而言，何种学习方式都一样，就是一本书他也能学于闹市。对于不主动学习，在学校都要老师催着盯着的学生，任何方式对他来说，他都会逃避。4、网络就是一个平台，网络教育就是一种方式。激发学生的学习主动性，教会学生合理使用网络、电脑与手机才是最关键的。

: 茶香仙子

如何评价网教生和全日制本科生呢？

首先谢邀：首先从学历系列来说，最大的差别是网络教育本科是系列，全日制的学历是统招系列。正如很多人回答的，他们都是国民教育系列，国家承认学历。从学习形式来说，全日制自然是脱产读书的，网络教育是自主学习，在职学习。从课程讲解看，一般高校同一门课程，全日制的讲解中学术性内容多一点，而网络教育应偏向应用为主。当然还有很多不同，看你想问的是哪方面。但是从国民教育的角度来看，没有本质区别，都属于国民教育，在学信网上都可以查询得到学历。只是全日制是属国家统招，参加高考后才可进入院校报读全日制学历；但是并不是所有人都有机会选择全日制学历，对于这部分人员，可以参加自考、网络教育等形式参加学历学习和取得学历证书，而这些证书国家都是给予认可的，是国家目前教育途径中不可或缺的，今后求职、晋升、提干、评职称和读研国外留学，学历都是认可的，没有高低之分。关键是看你自己怎么看待这事，现在工作靠自己能力，哪怕你只是个初中学历的能力有了，你的成就不会比硕士博士的差。你不努力哪怕你是牛津高材生，照样是一文不值。

: 我是yingluoyi

网络教育，电大选哪个好？

网络教育和电大的区别：电大，全称国家开放大学，前称呼，中央广播电视大学，俗称电大，学习形式是开放性教育，开放性教育字面的意思也可以看出也是通过网站学习平台，依托电大开放平台进行学习，书发，国家开放大学的书，专科发专科，本科发本科，网络教育，顾名思义也是利用网络学习平台来进行学习，获得修学分的资格，修满一定学分，达到毕业条件就毕业，网络教育的学校，按照目前的教育部批准，全国有68所，比如，北京大学，北京理工大学。北京科技大学，厦门大学，东北大学，东北师范大学，北京外国语大学，大连理工大学，江南大学，福建师范大学等985、211，双一流高校，依托本身这些全日制高校优秀师资教育资源等进行授课，让考生获得一定知识从而修满学分达到合格，颁发相应高校书。所以两者共同点就是，都是国家承认学历，都要进行网络上学习修学分，考试等环节。毕业后发书。学信网均可查询，含金量都一样，没什么本质区别！不同点就是，学校名称不一样，学费不一样。就看你自己是怎么想的，追求名牌院校，报网络教育，无所谓，就报国家开放大学，建议报个靠谱的机构，让你全新工作，业余学习之余，顺利获得书。

: 耙哥耙妹耙生活

2020年了，文凭依旧那么重要吗？

不论任何年代，文凭都很重要。文凭决定了你所处的文化层次，文化层次又影响着你的圈子，圈子最后决定了你的工作，最后影响了你的薪资。你看吧，文凭高低其实也是代表了薪资的高低。虽然说今年有个疫情，会很影响各单位的招聘，但也不会跟原来差很多啦。像我朋友他们国企，招人和原来的条件一模一样。可能也就我们这种小单位招不到人，会临时不计较学历这回事，等到时候招到合适的人，说不定也会有调整了。毕竟这次疫情真的是太难了。等疫情一过，说不定就业形势会更严峻。有些中年人去找工作，虽说经历很重要，但文凭毕竟也是敲门砖。所以，提升学历真的是很有必要的。大学在校生的话，读研、读博都是可以考虑的。走上工作岗位的人，不论是自考、成考、网络教育、电大都可以，都是国家承认的。其实也有人会说那只是一纸文凭，但它的内涵真的不止是一张文凭。有的人才会懂，没有的人只会吃不着葡萄说葡萄酸。

: ty_117264361

杭州电子科技大学是本科学校吗？

杭电肯定是本科学校啊！而且还是浙江省难得的互联网人才培养高校。提问这么无知么？本人杭州电子科技大学本科毕业，保研电子科技大学。这里在介绍一下我的母校。杭电是浙江省重点扶持的5所大学，其他的有中国美院，浙江工业大学，浙江师范大学，宁波大学。在浙江省，杭电的理工科非常强势，通信电子计算机自动化和会计，那是响当当的名牌。你可以在杭州的互联网企业问问，1/3都是杭电人。海康威视，大华，宇视科技，阿里巴巴，网易等等。本人当年对这所学校不了解，差一分录取重庆邮电大学，后悔万分，好几次想复读。但是在了解了杭电可以转专业后毅然来到了杭电。没想好杭州这个城市我对他的印象挺好的，上有天堂下有苏杭不是开玩笑的！来了以后楼主我第一学期转专业，到了通信工程。后来也努力学习，或许在这里压力少了很多，就可以花很多时间去思考。答主我有幸每一个学期都拿了一等奖学金。最后保研到了电子科技大学。当然其他几个同学也有保研到浙江大学的，北京邮电大学的。杭州这么充满互联网的创业气息，杭电更是浓厚，每年的数学建模大赛，ACM程序设计，机器人大赛，电子设计大赛，还有互联网+，创青春大赛，数不胜数，几乎是全民参加。这样的学校综合实力不强。但是你想做互联网那比得上211，985大学。答主我不才，参加过美国大学生数学建模，全国大学生数学建模，ACM程序设计。美赛数模得过一等奖。也借着这些奖拿过国家奖学金，实数幸运，所以对母校的感情还是很好的。还要赞美的是学校行政管理合理，课程随便自己选，不像有些学校刻板。老师也比较好，都是浙大中科大港大博士。比如奖学金按规定评比，公开透明，欢迎举报，怎么可能像某些学校内定。答主我一共差不多得了将近4万的奖学金，加上勤工助学还有几千。所以生活费基本上都是自己出钱养活自己，能让父母少操心就是最大的孝敬。答主周围好多同学参加工作的，8k到12k月薪都有。这个身价我相信比绝大多数高校的工资还高吧？所以，杭电这个平台绝对可以支撑你的抱负和野心，只要你肯努力，肯花功夫去思考，不要看不起杭电！觉得我回答的还可以的可以关注一下，最近比较空就多写写学校的概况，哈哈

: 天山游侠

疫情中，农村网络教育遇到的问题有哪些？

今年因为疫情原因到现在学校还没有开学。国家教育局为了不影响到孩子们的学习，在电视上面开了免费的直播课。学校的。老师也在钉钉上面开了直播课。我来说一下我的切身体会。当初老师让开直播课的第一天，我们都感觉非常的兴奋。因为没有接触过这种新兴的教育。开播第一天。电视也卡连不上线，手机也卡。连不上。网络一下就崩溃了。刚开始手机是登不上去的，只能用电视观看直播。第一天我也是随着孩子一起上的直播课。当播到英语课的时候，不光是孩子，我自己也懵逼了。全英文英语。一节课中间一个汉字都没有。这跟我们本地的英语课还是不一样的。我们的英语课英语老师都会边讲汉语边讲英语。孩子有一个慢慢消化的过程。这个网络直播就不行了，全程一个汉字都没有，孩子们听进去听的时候也是懵叉叉，出来的时候还是蒙查查。一节课下来。一句也没有听懂。这也就体现了我们线下教育的不足。还有一点就是在线下没有老师的监督，孩子的自控能力比较差。一天只上那几节课？剩余的时间孩子就拿这手机在那玩儿。不能说没有自觉的孩子，但自觉的孩子很少。家长也有自己的事情要干，不可能24小时全部都盯着孩子。我估计开学了，也到了孩子配眼镜的高峰期。

董方
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