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请不允许吹,也不允许黑,请实事求是的用数据说话,武汉大学究竟排到全国第几位?

2023-11-13   来源 : 社会

请不允许吹,也不允许黑,请实事求是的用数据说话,武汉大学究竟排到全国第几位?

众所周知全国进前十真正稳的只有:北、清、复、交、浙、中科大、国科大、南大。剩下的两个位子,有10来所学校争个头破血流。包括武大、华科、西交、哈工、人大、川大、中山、山大、南开、吉大等等。在这里,我就给武汉大学作一下简单的介绍:武汉大学是国家教育部直属重点综合性大学。武汉大学环绕东湖水,坐拥珞珈山,校园环境优美,风景如画,被誉为“中国最美丽的大学”。学校占地面积5195亩,建筑面积271万平方米。中西合璧的宫殿式建筑群古朴典雅,巍峨壮观,26栋早期建筑被列为“全国重点文物保护单位”。报考分数线及学科专业:武汉大学学科门类齐全、综合性强、特色明显,涵盖了哲、经、法、教育、文、史、理、工、农、医、管理、艺术等12个学科门类。学校设有人文科学、社会科学、理学、工学、信息科学和医学六大学部34个学院(系)以及3所三级甲等附属医院。有123个本科专业。17个学科进入ESI全球排名前1%,5个一级学科、17个二级学科被认定为国家重点学科,6个学科为国家重点(培育)学科,有10个一流建设学科。57个一级学科具有硕士学位授予权。46个一级学科具有博士学位授予权。有42个博士后流动站。话说回来,其实我个人是觉得排名不太有意思的,因为各种因素太多,评价机构不是圣人,其选择的参数也不相同。除了清北,别的高校排名都会随着其城市地位和经济发展水平乃至人为因素而起起落落。尤其是传统强文科的大学,在目前的评价体系里,是非常吃亏的。所以像武汉大学、四川大学等综合性大学,在排名上比较吃亏,能进前十得看运气。北京大学和复旦大学是前十里唯二的传统文科强的高校,那也是有特殊原因的,复旦其实就是南方的北大,在文科领域里,两者就是少林和武当。但是大家有没有感觉到,清华已经压了北大一头,所以叫清北,而不叫北清,按理从历史角度来讲北大才是中国高校的龙头老大。而南方的复旦也已经开始被浙大、中科大追着打,其南方老大的武当派地位岌岌可危。同理,出过教育部长的华科也是武大的心腹之患。我的意思是,不要光看排名,而要看看专业看看学校的氛围。譬如你是新闻系、哲学系、历史系的或中文系的学生,那么哪怕浙江大学排名比复旦大学高也不能选浙江大学。外行看高校排名,内行看专业排名和影响力的。在高校选择上,个人觉得当年的985,211的梯队划分会更加靠谱一下。市面上也比较认可。还有一点,高校的影响力也是具有地域性的,高考、考研和找工作,都要考虑到这些。所以高校所在的城市,非常重要,非常重要,非常重要……譬如你想做学问,那么考复旦可能还不如考北师大和人大,为什么呢?因为北师大和人大在北京啊。拿大项目,最好就是往京部跑。以上所述,仅代表个人观点,如有不一样看法,请踊跃参加发表不同意见。谢谢!

MissRiply

广州铁路职业技术学院好不好?

广州铁路职业技术学院位于广东省广州市,是一所全日制专科层次的普通高等学校。学校创办于2000年6月,2005年8月由广州铁路(集团)公司正式移交广州市政府管理,是广东省唯一一所培养轨道交通、铁路等特有专业人才的全日制普通高职院校,2010年11月被国家教育部、财政部确定为"国家示范性高等职业院校建设计划"骨干高职院校立项建设单位。根据2014年9月学校官网显示,该校各类用地面积314.86亩,校舍面积16万多平方米,教学科研仪器设备总值1.663亿元。有9个教学单位,开办31个专科专业,有全日制普通高职学生7713人。根据2014年9月学校官网显示,该校有专任教师200余人,其中正、副教授占36%,青年教师中博士、硕士研究生占60%(含在读),并从知名企业、行业聘请了一批专业技术骨干担任兼职教师。

长海云帆

请问我是一名福建考生,厦门工学院与厦门华厦学院哪个好?

都不好,如果一定要选就理工吧

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请问我是一名福建考生,厦门工学院与厦门华厦学院哪个好?

厦门工学院好

风平浪静心不静

你觉得提升学历有必要吗?为什么?

学历虽然不代表一个人的能力,但是,在很多时候,它是一块硬梆梆的敲门砖。而且,现在国家对一些行业加强了管理,对于行业内的专业技能等级证的执证要求是越来越严格,当需要考取这些证书时,学历成了许多人的硬伤。一,技能考证,必须要有学历相关证书比如在教育行业,未来会要求所有的老师持有教师资格证,考取老师资格证,至少需要中专以上相关专业的学历证书,对于不少转行到教育行业或者之前是高中毕业没有任何学历的人来说,就算你的教学经验再厉害,也需要具备这样的学历证书才能去考证。二,热门行业的准入门槛另外,在一些热门行业的岗位,就需要更高的学历证书才能达到晋升要求。比如进入金融系统的一些正式员工的岗位,都需要至少本科以上的学历证书。三,行业内竞争导致必须提升在大学院校里当老师就更加需要提升学历了,研究生基础门槛,总不能本科生做本科生的老师吧?所以,各大院校里的老师,都在忙着读博。学历并不是能力的唯一证明,但它一定是其中一项非常重要的证明,没有学历,从侧面可能代表着这个人的学习能力不足,学历证不一定是加分项,但没有它,一定是减分项!

杂回事呢

孩子被国际关系学院录取了,可是知乎上说这个学校不怎么样,有了解这个学校的吗?

这个学校是官办的包分配,而且外派的机会很大。刘欢曾经是这所学校的法语教师。

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女儿考上南开大学被调剂到了旅游管理学院,这个学院怎么样?

说亏的都不懂这个行业,不要小看南开的旅游管理,全国排名应该是在第3-5的位置,相当不错了。

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职业学院哪个好?

职业教育是全球高等教育发展的一个重要方向,也是解决当前经济发展难题的方法之一。一个国家如果没有优秀的职业技术人员,该国的产业发展、实体经济必然会受到很大的影响。但是,我国一直存在着职业尊卑的观念,很多学生并不愿意就读职业技术类的院校,感觉今后就是当一名工人,发展前景不大。国内有四所职业技术学院一直处于发展和改革的前沿,在招生和就业上都有不凡的成绩。天津职业大学首先,四所职业技术学院为什么特别突出?第一所是天津职业大学。该校的校名听起来似乎并不怎么样,但这所学校在北方名气很大,是首批国家示范性高等职业院校,被教育部和天津市政府确立为天津市滨海新区技能型紧缺人才培养基地。不要小看这所职业技术学院,该校的前身是南开大学第二分校、天津大学化工分校,所以在整个国内职业技术教育体系中有“小清华”的美誉。湖南铁道职业技术学院这所学校最大的优势就是好就业,被学生称之为“包分配”,其实不是包分配,而是毕业生大多在毕业前就已经被用人单位签订好了。该校与全国各铁路局、中国南方机车车辆工业集团公司、中国北方机车车辆工业集团公司、广州地下铁道总公司、上海市地下铁道总公司、株洲电力机车有限公司都有很好的合作关系,同时还与格力集团、科龙集团、深圳华为技术有限公司、上海昆山工业园、苏州工业园、珠江三角州各工业园、三一重工、富士康科技集团等单位建立了长期人才供需关系。这些过去的成绩为该校毕业生开辟了广阔的就业渠道和发展空间,学院每个毕业生均有选择适合自己职业的机会。北京电子职业技术学院第三所是北京电子科技职业学院。该校属于北京市教委重点建设的职业技术学院,因此可以享受较多的政府优惠政策。学校的城市轨道交通控制(地铁定向)、电气自动化技术、供热通风与空调工程技术、机电一体化技术、汽车制造与装配技术、数控设备应用与维护、应用电子技术(地铁定向)等等专业,这些工程技术方面的专业就业都比较好,而且毕业生一般会选择留在北京发展,到北京各条地铁部门去求职。深圳职业技术学院这所学校显得非常特殊,打破了很多职业技术学院发展的惯例:率先将教学指导委员会改为产学研用指导委员会,以人才培养为中心,推行“政校行企四方联动、产学研用立体推进”办学模式;率先开展职业英语教学改革,打破英语四六级考试与学业证挂钩的做法,并自编一整套职业英语教材,如今全国1300多所高职院校中,超过600所使用这套教材;率先探索专业招生计划实施动态调整机制,给不适应社会发展和产业升级的专业亮“红牌”停止招生。深圳职业技术学院的专业分布在IT、精密制造、金融、物流、文创、新材料新能源等行业,大部分都是深圳的支柱产业和战略新兴产业。该校通过紧密对接市场,努力培养出更多适应深圳创新发展的人才。其次,什么是高职教育的就业竞争力?高职教育是以服务为宗旨,以就业为导向的教育。提升学生就业竞争力,是高职院校自身生存与发展的需要,也是市场经济发展的必然法则。守业观、终身职业观向就业机会观和创业观转变,就业竞争力的重要性日益显现。提升学生就业竞争力,使其在激烈的社会竞争中具备明显的优势,实现自身的可持续发展。就业竞争力指获得和持续拥有工作的能力,还涉及到相对竞争对手的职业优势能力,包含诸多综合素质,如知识和能力、素质和态度等。就业竞争力的高低取决于综合素质,学生综合实质高则就业竞争力强。专业素质与非专业素质是学生综合素质的集中体现,也是构成就业竞争力的两大因素。专业素质指专业知识与技能以及职业素养,非专业素质是非专业方面素质的培养,如人文素质、身心素质、科学素质、创新意识、人际交往能力等。最后,怎么培养高职生的就业竞争力?职业技能鉴定是指按照国家职业标准,由政府授权的考评鉴定机构,对学生专业相关的知识与技能进行考核评价。鉴定工作综合运用各种考试方式与手段,将知识考试与实操考核相结合,考场考试与工作现场考核相结合,能全面准确地考核出学生的职业技能,使技能在具体工作实践中及模拟条件下,得到反复训练、巩同和提高。在技能鉴定前期,针对学生所报工种,高职院校由专门教师对学生的理论及实践技能进行培训,按照国家职业技能鉴定的要求,制定培训模块与模拟试题库。培训一方面是对学生已有知识技能的集中强化,另一方面又是对其能力的一次质的提升。培养出来的人才具备较强的实操能力,能解决具体工作面临的各种复杂的问题,真正符合实际工作岗位的需要。职业技术学院专业目录修订会议优胜劣汰是市场经济发展的必然法则。目前严峻的就业形势,要求高职院校有敏锐的洞察力,根据就业市场的现状及时调整人才培养方案,提高学生就业竞争力。对于高职教育,专业素质与非专业素质同等重要,只有同时重视专业素质与非专业素质培养,才能为学生提供坚实的就业力支撑。高职院校应学习上面所提到的四所职业技术学院,不断探索创新人才培养模式嘲,使高职学生的知识获取、技能培养、素质提升有更多选择空间。加速学生社会化程度,拓展其社会视野、社会阅历,提升就业竞争力,为实现有效就业提供充分的保障与支撑。

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