当前位置 :首页 >> 电视

请不允许吹,也不允许黑,请实事求是的用数据说话,武汉大学究竟排到全国第几位?

2023-12-17   来源 : 电视

请不允许吹,也不允许黑,请实事求是的用数据说话,武汉大学究竟排到全国第几位?

各种版本排名没什么实际意义,可以看看武大的知名学科,图书馆学,马列主义,都是些没名堂的专业,只有遥感,水电,还是从外校并来的,武大整天吹的凶,实际正真有价值的专业没几个有优势的,和南京大学,东南大学,西安交大,哈工大差远了。从专业实用性的角度上,不如化科,不如川大,不如中南,也不如西工大,甚至不如南航。许多学生报志愿时才发现,要报武汉大学,发现没什么好专业,总不能高分读个马列主义,图书管理员吧?因此武大在很多省的录取成绩并不靠前,这很尴尬。武大的优势有几个,学校规模大,专业全,招生人数多,地理位置相比西北,西南东北更有优势。但大部分专业均属不热门,不好就业的专业。举个例子,同样分数,你选择上川大医学还是武大医学?或是武大水电遥感?据说武大还有机械系,笑死人了,连太原理工的机械系都可秒杀武大,你办机械系意义何在?高校是教书育人的地方,要脚踏实地,专心致志做学问,你搞这些假大空的宣传会给你们的学生起到什么表率作用?

盱眙实力派小龙虾

当今社会,学历和能力哪个更重要?

最靠谱的说法是:同等学力条件下,能力更重要。如果脱离了学力谈能力,本身就没有可比较性。简单的说法是招考国家级的公务人员。再就是大型企业招聘人才。211以下的学校,别人都不去招聘。知道这些,会打击很多人的自信心的。没有学力的敲门砖,就缺少能力施展的有效平台。连登堂都没有资格,就不能谈入室发展了。

sunshine_road

本科是普通二本,研究生是985,就业方面会有歧视吗?

本科二本,研究生985就业会不会遇到歧视,学历歧视不管你承不承认,学历歧视就在哪里,不远不近。就业求职,任何一个企业都希望招聘学历越高越好,特别是知名企业,往往会看重第一学历,第一学历,证明了你曾经的优秀,同样第一学历,也证明了你高考成绩。如果第一学历只是二本,研究生985,去普通企业一般不会遇到学历歧视的问题,毕竟普通企业能应聘到985研究生,应该是一种成功。知名企业为什么歧视第一学历非985,211毕业生,985,211的都是研究型高校,高校基础学科扎实,科研能力强,实习一般都是知名企业,如果招聘985,211毕业生,适应性强,企业培训时间短,甚至说不用培训,就能独当一面,何况985,211学生的社会资源都是社会的最上层。最简单的各省选调生,大部分省选调生都是985,211高校,特别是现在的大学扩大招生,高校录取分数线千差万别,就像今年黑龙江理科本科线还不到300分,300分上本科大学,如果大学严格一点,根本就无法完成大学学习。如果你是企业高管,你也许也会存在学历歧视,你也会毫不犹豫放弃第一学历非985,211毕业生。当然你也可能会说,要看能力,问题是没有机会,哪里来的能力。不管你是哪一个学校的研究生,最重要的就是面对现实,增加工作经验,一步步进军知名企业。

咫尺201

沈阳的学区房该怎么选?

沈阳学区房首选和平区,双学区首选联营社区,五环社区,医大附近承德社区南八马路和振兴街一带。小学校南京一,和平一校,铁五。中学;一二六中学,南昌中学,一三四中学。

jkw99123

广东教师资格证学历要求?

幼儿教师资格:非师范毕业生要具备大学专科毕业及其以上学历,师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。小学教师资格:师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历,非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历。初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格:应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。中等职业学校实习指导教师资格:应当具备中等职业学校毕业或以上学历并应具备助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级

pla23

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?

天下没有白吃的午餐。你要抛开表象看本质,如果真和国家录取的学校一样,谁还参加高考

沉默的上游

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?

要打电话招生的学校都不要去!

那只男汪

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?

骗人的,哪里有那么好的事啊!标榜本科,实则拉皮条。建议复读一年是最好的选择。那些学校基本上是私立的只要给钱就可以读,但出来找工作就是个烦,用人单位不认可。

济南治疗阳痿
成都治白癜风哪个医院好
治疗类风湿艾得辛和来氟米特哪个有优势
汕头白癜风医院排名
英太青和芬必得哪个效果好
双重支撑底部牢固,油价有长期利好主因?

低价彻底改变2023年第二季度国际天然气价格维系上有压力、下有支撑的平衡状态,长时间在上排线路窄幅震荡,反复贸然支撑并踏出更为扎实的底部线路。一季度国际间金融业危机的余波制约一直延续至...

友情链接